近日，一張調(diào)侃“雞娃”的圖片火了。上面是老北京雞肉卷，下面是“老北京雞內(nèi)卷”，再搭配某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營造教育焦慮的宣傳語，好笑的同時，也直接戳痛了許多父母的心窩。
因為，沒有人比雞娃的父母，更能理解深陷教育內(nèi)卷的煎熬與無奈。
幼教早培、學(xué)區(qū)房、補(bǔ)習(xí)班、出國游學(xué)……無數(shù)望子成龍的父母們，為了孩子的前途不惜傾注全部家庭資源，竭力將孩子培養(yǎng)成一個超級學(xué)霸，以期未來能夠成為考學(xué)競爭中的佼佼者。
孩子燒腦，父母燒錢，在輾轉(zhuǎn)于無數(shù)培訓(xùn)班的過程中，家長和孩子的時間都變得支離破碎。
如今，第一代雞娃已經(jīng)長大成人步入社會，這些從小被打雞血長大的孩子，都走向何方？
不久前，一篇題為《北京第一代“雞娃”給大家講講內(nèi)卷教育的切膚之痛》的文章被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，一位曾是“雞娃”的95后女孩講述了自己的成長經(jīng)歷。
這位女孩的母親堅信讀書改變命運(yùn)，在栽培孩子上盡心盡力。女孩自己也很努力，從小練古箏、學(xué)奧數(shù)，在學(xué)校、家、輔導(dǎo)班之間穿梭不停，上初中以后已經(jīng)不需要媽媽打雞血了，她能做到“自己雞自己。”
（作者在四中時期背著攝影包去拍攝紀(jì)錄片）
后來，女孩也如愿走上一條學(xué)霸之路，高中考上北京四中實(shí)驗班，大學(xué)又進(jìn)了北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，如今她怎樣了呢？
畢業(yè)后，女孩成為了一名編劇，自由職業(yè)者，用她自己的話來說，“年收入比北上廣深的普通小白領(lǐng)稍強(qiáng)，但僅靠自己，依舊無法買得起北京的房。”
而她的朋友，有從高中就坐擁國家專利的，有物理競賽保送清華的，還有被常青藤名校錄取的，
他們中絕大多數(shù)都沒有在某一領(lǐng)域取得突出成就，而是過起了普通人的生活，也許被同齡人賺得稍多一些，但仍舊買不起房。
這些從小接受優(yōu)質(zhì)教育，被家長們奮力托舉，贏在起跑線上的“雞娃”們，最終還是歸于平凡，消失在了茫茫人海中。
這個女孩以及她的朋友并非個例，曾經(jīng)的學(xué)霸長大后“隕落”成常人的例子比比皆是。
孩子終歸于平凡這件事，從概率上透露著必然，這世界是由千千萬萬普通人組成，我們成為分母的可能性，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成為分子。
而且，人生是場馬拉松，雞娃父母能夠做到的，不過是讓孩子在起點(diǎn)擁有一些優(yōu)勢，而能否一路領(lǐng)先，取決于種種因素的合力，包括孩子自身的動力、天賦、眼光、機(jī)遇等等。
一屆又一屆雞娃的經(jīng)歷道出一個現(xiàn)實(shí)：我們傾盡一切，希望孩子脫離普通人的行列，然而不得不接受平凡是大多數(shù)人的歸宿。
雞娃家長可以為了孩子的學(xué)習(xí)拼到什么地步，永遠(yuǎn)超乎想象。
哪怕爸爸拍桌子到手骨折，媽媽氣到心臟搭橋，也要天天雞、月月雞，一刻都不能停下。對于孩子的教育，為何我們?nèi)绱私箲]？
內(nèi)卷的確是重要原因之一，蛋糕就這么大，競爭和淘汰并存，而教育至今仍然是改變命運(yùn)最為公平的道路，那就難怪雞娃父母們?nèi)绱藸幭瓤趾螅侣淙艘徊搅恕?/p>
而另一重因素在于我們對成功的定義過于單一化。
曾經(jīng)北大才子賣豬肉、清華畢業(yè)回鄉(xiāng)種地之類的新聞讓無數(shù)人扼腕痛惜，甚至認(rèn)為他們浪費(fèi)了名校光環(huán)。
這是因為大多數(shù)人眼中的成功等同與功成名就，而看到那些曾經(jīng)贏在起跑線上的人，沒有過上有錢有地位的光鮮人生，反而成為普羅大眾中的一員，就產(chǎn)生了心理落差。
對于許多雞娃父母而言，他們傾盡全力將孩子推向名為成功的康莊大道，力圖打造一件標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)秀作品，但這個過程中，是否考慮過孩子的感受呢？
著急養(yǎng)雞，贏在起跑線，是許多父母非常執(zhí)著的一件事，可人生到底在爭什么？比起盲目競爭，也許我們更應(yīng)該思考教育的本質(zhì)。
在教育軍備競爭白熱化的今天，家長無處安放的教育焦慮，有解嗎？也許認(rèn)清了教育的本質(zhì)后，我們心中就會有答案。
曾有“奧數(shù)天才”之稱的數(shù)學(xué)教師付云皓，
在學(xué)生時代曾連續(xù)兩年以滿分成績?nèi)〉脟H數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌，并被保送北京大學(xué)，這樣的成績絕對是如今雞娃父母們艷羨的對象。
而進(jìn)入社會后的他并沒有如人們所預(yù)料的取得亮眼成就，也沒有實(shí)現(xiàn)錢權(quán)層面上的成功，他成為了一名普通的數(shù)學(xué)教師，每天過著平淡的教書生活。
面對諸多“天才隕落”的惋惜，付云皓本人非常坦然，他表示自己很享受當(dāng)下的生活狀態(tài)，希望能盡可能多地讓孩子得到正確引導(dǎo)，“讓廣東省多幾個靠譜的中小學(xué)老師。”
在知乎上，可以看到很多人，包括他的學(xué)界同僚、做過他出的奧數(shù)試題的學(xué)生，對這位老師的尊敬。
什么是真正的成功？
對于這位奧數(shù)天才來說，教書育人，做自己熱愛的事情，看到學(xué)生的成長，就是真實(shí)的幸福感。
幸福沒有標(biāo)準(zhǔn)化的答案，而是私人的定義，
作為父母我們要做的，不是把每個孩子變成千篇一律的作品，而是引導(dǎo)他們找到自己的定義，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價值。
條條大路通羅馬，但羅馬不是人人都能到達(dá)，也并非所有人的心之所向，在羅馬之外的地方找到屬于自己的價值與快樂，才是父母與孩子需要共同探索的。
當(dāng)我們看清了教育的意義后，也就不會過于執(zhí)著“贏在起跑線”上，可以用更加平和的心態(tài)，遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)地與孩子共同成長。
