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教育怪現(xiàn)象：老師集體不打不罵不評(píng)職稱！“佛系老師”的大量涌現(xiàn)讓家長(zhǎng)不淡定了

2021-05-25

“佛系”是近年來比較火爆的流行語，指得只無欲無求，內(nèi)心追求平和的生活態(tài)度。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，為國(guó)家培養(yǎng)出源源不斷的人才，人們習(xí)慣性將老師比作春雨，灌溉成長(zhǎng)“樹苗”的園丁等等。

也不知道從何時(shí)起，“佛系老師”的大量涌現(xiàn)，不打不罵不評(píng)職稱，按時(shí)上下班，按時(shí)盡職盡責(zé)授課，可家長(zhǎng)卻有點(diǎn)不淡定了。

為什么會(huì)有大量的“佛系老師”出現(xiàn)呢？

來自學(xué)校的原因

說是學(xué)校的原因，實(shí)際上就是學(xué)校的管理原因。

我們都知道，教師如果評(píng)不上職稱的話，待遇和薪資都不會(huì)有太好，最主要是自己的工作得不到認(rèn)可。努力和自尊受到傷害。

而反觀現(xiàn)在的教師，大部分都很佛系，評(píng)職稱講的是緣分，能評(píng)上就評(píng)，評(píng)不上也不會(huì)埋怨，對(duì)工作沒有熱情，心如止水，一副看破紅塵的心態(tài)。即使是面對(duì)學(xué)生，也僅僅是做到自己該盡的責(zé)任而已。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種心態(tài)？

做過老師的都知道，評(píng)職稱難，難于上青天。這不是說你這個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量不好，也不是說你沒有人緣，最大的原因還是因?yàn)槟銢]有人脈。

俗話說得好，“現(xiàn)官不如現(xiàn)管”。無論你工作多么努力，教學(xué)質(zhì)量多么拔尖，但只要你說錯(cuò)一句話或者辦一件事讓領(lǐng)導(dǎo)不喜，那么評(píng)職稱這個(gè)話題在這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的任期內(nèi)就你就別想了。想了也是白想，努力也是白努力。搞不好傷心傷身還早逝，劃得來嗎？

還不如做個(gè)佛系老師來得輕松，至少你不膾因?yàn)樽约号Π踪M(fèi)而傷心難過。不信你就看看河南的姚燕燕老師。不是你要選擇做佛系老師，是你沒得選擇，為了保護(hù)自己，只能這樣做。

我的大學(xué)同學(xué)所在的學(xué)校就有這樣一種怪現(xiàn)象：老師教學(xué)成績(jī)拔尖的，工作兢兢業(yè)業(yè)的，平時(shí)無關(guān)痛癢的獎(jiǎng)狀沒少得，可是一到評(píng)職稱，這些一線教師都得靠邊站。為什么？因?yàn)樵u(píng)稱職的方案是領(lǐng)導(dǎo)制定的，他會(huì)制定方案讓給你這些一線老師嗎? 稱職他是要給他們自己及心腹的。

更是奇怪的是：那些評(píng)上高級(jí)稱職的，都是些一個(gè)星期上不到兩三節(jié)課的，甚至一節(jié)課都不上的老師。這就談不上什么教學(xué)成績(jī)了。但如果你在學(xué)校有人脈就沒得說，教學(xué)成績(jī)倒數(shù)都會(huì)評(píng)上高級(jí)稱職，一點(diǎn)都不用擔(dān)心。

老師們?nèi)绻麑?duì)評(píng)職稱不滿意的話，只有兩條路可走，一是走上姚燕燕老師職稱維權(quán)之路，二就選擇做個(gè)佛系老師。

職稱維權(quán)之路請(qǐng)看姚老師之艱難。因此，一部分佛系老師就此應(yīng)運(yùn)而生。

當(dāng)然，老師雖然佛系，但并不代表不負(fù)責(zé)任，相反他們?cè)谡n上態(tài)度非常認(rèn)真，教學(xué)也比較嚴(yán)謹(jǐn)，但下課以后，老師就不再多管，根本不管其他素質(zhì)教育，除非是學(xué)校下達(dá)任務(wù)，老師才會(huì)準(zhǔn)備，不然不會(huì)“多管閑事”。

事不關(guān)己，高高掛起。這樣沒什么不好。至少能保護(hù)自己少受傷害。

來自家長(zhǎng)的原因

另一部分佛系老師當(dāng)然來自家長(zhǎng)！

老師天天和學(xué)生相處，好了就要表揚(yáng)學(xué)生，有問題就要批評(píng)教育學(xué)生。

以前的學(xué)生都比較怕老師，即使是很調(diào)皮淘氣的學(xué)生在做壞事時(shí)也會(huì)故意避著老師，因?yàn)橐坏┍话l(fā)現(xiàn)就會(huì)受到懲罰，輕則罰站抄寫，重則被打手板。

反觀現(xiàn)在的學(xué)生一點(diǎn)都不怕老師，有時(shí)候甚至比老師都厲害，因?yàn)槔蠋煆膩矶疾慌u(píng)他們，只是偶爾會(huì)提醒下，但學(xué)生聽與不聽就不繼續(xù)管了。

為何老師在家長(zhǎng)面前會(huì)變得如此“佛系”？

1、家長(zhǎng)玻璃心

現(xiàn)在的老師其實(shí)都很糾結(jié)，看著學(xué)生不學(xué)習(xí)作為老師心里是非常不舒服想要教育的，但真實(shí)情況又不允許他們那樣做，因?yàn)榧议L(zhǎng)太玻璃心了。

一旦老師真的批評(píng)了哪個(gè)學(xué)生，學(xué)生回家和家長(zhǎng)說了，一些不理智的家長(zhǎng)不分青紅皂白就訓(xùn)斥老師一頓，甚至還有可能會(huì)動(dòng)手。

老師本是好心，但卻被家長(zhǎng)如何如何誤會(huì)，試問哪個(gè)老師還會(huì)多管閑事呢！現(xiàn)在佛系老師的增多和兒科醫(yī)生無人看病都是家長(zhǎng)自己作的。不信請(qǐng)看：

案例1：安徽淮北女教師被家長(zhǎng)群毆！

家長(zhǎng)群毆女教師，嚇哭全班孩子

2018年6月29日，安徽省淮北市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的女教師張昕被學(xué)生家長(zhǎng)帶著一幫人暴打，臉被打腫，頭發(fā)被一縷縷拽掉……

據(jù)悉，事先因?yàn)閷W(xué)生張某與趙某發(fā)生矛盾，張某毆打趙某后卻謊稱自己被打。于是，張某母親趙某帶著小姨氣勢(shì)洶洶來到學(xué)校，不問青紅皂白，對(duì)五（5）班班主任張昕暴打一通。

更讓人氣憤的是打人者打完老師后，仍怒氣不消，又拍桌子嚇唬學(xué)生，全班孩子都在哭……

案例2：一線女教師被毆打致毀容

孩子近視

老師被毆打致毀容

這位美女老師與家長(zhǎng)并無深仇大恨，事件緣由可能要?dú)w咎于家長(zhǎng)的愛子心切，以及教師對(duì)全班學(xué)生的責(zé)任心吧。

近日，家長(zhǎng)帶孩子檢查眼睛，報(bào)告出來之后，孩子左眼近視200度，右眼不近視。

因此，家長(zhǎng)便認(rèn)為是老師不給孩子調(diào)座位，一直讓孩子在左邊坐，由此才導(dǎo)致孩子眼睛出問題。

于是便到學(xué)校找老師，要求老師為自己的孩子調(diào)整座位。

但是面對(duì)這樣的訴求，老師解釋道：“學(xué)生們的座位是定期更換的，肯定不會(huì)讓孩子一直坐左邊或者右邊……”

面對(duì)老師的辯解，家長(zhǎng)始終認(rèn)為是老師的責(zé)任，說老師在推卸責(zé)任，于是雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)便用手指甲在老師臉上“挖”出了幾道很深的傷口。

來自學(xué)生的原因

現(xiàn)在學(xué)生心理素質(zhì)差！

以前的學(xué)生哪個(gè)上學(xué)時(shí)期沒被老師批評(píng)過，沒被打過，剛開始都很委屈，覺得丟臉，但有幾個(gè)真的因?yàn)槔蠋熍u(píng)和懲罰而想不開的，沒有多少。

而反觀現(xiàn)在的學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)批評(píng)都受不了，各種想不開，老師根本不敢多管，生怕一條脆弱的小生命就因自己的批評(píng)和懲罰隕落了。

案例1：14歲女生上課期間跳樓身亡

家長(zhǎng)：考試不理想老師找談話

5月13日，湖北。網(wǎng)友爆料，安陸市某中學(xué)初二女生上課期間跳樓自殺。

據(jù)悉，事發(fā)當(dāng)日，女生正在上英語課，看上去心不在焉的樣子，竟然在上課期間突然站起走到教室外就往樓下跳。女生站起的時(shí)候她與正上課的英語老師僅一個(gè)課桌的距離。

女生平時(shí)成績(jī)名列前茅，剛剛的這次考試不太理想，老師因此找她談過話。家屬懷疑“老師的談話直接導(dǎo)致女孩精神崩潰，對(duì)生活失去信心”。

作為一名老師心中清楚，考試后老師找學(xué)生談話實(shí)在是再正常不過的事，特別是一直優(yōu)秀的學(xué)生突然考差了，老師一般要找其談心，問問學(xué)生近況，共同查找退步原因，這是作為老師應(yīng)該做的，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。其實(shí)，即使老師不找學(xué)生談話，學(xué)校分管主任也會(huì)要求老師找退步優(yōu)秀生談心的。

案例2：江西高安回應(yīng)"學(xué)生偷老師錢被談話后跳樓"

5月11日，江西省高安市中學(xué)一高二男生，從學(xué)校5樓跳下身亡。15日，高安市委宣傳部向澎湃新聞證實(shí)此事并稱，當(dāng)?shù)匾训谝粫r(shí)間成立事件協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)善后工作，官方近日內(nèi)將發(fā)詳細(xì)通告。

寫在后面：

現(xiàn)在的佛系老師，大部分都是家長(zhǎng)造成的，按照家長(zhǎng)的想法，老師不公布成績(jī)，不批評(píng)學(xué)生，更不得打罵學(xué)生，態(tài)度良好，上課認(rèn)真，可為什么家長(zhǎng)卻又不滿意了呢。

什么都想要，就注定什么都沒有。

家長(zhǎng)愛孩子的心情可以理解，但也要支持和理解老師的教育方式，有時(shí)候批評(píng)和懲罰真的是為學(xué)生好，但就是因?yàn)榧议L(zhǎng)一次次的不理解，導(dǎo)致老師越來越謹(jǐn)慎，越來越小心。

老師只不過是學(xué)生幾年的老師和班主任而已，之后學(xué)生未來如何，和老師一點(diǎn)關(guān)系都沒有，但卻和學(xué)生與家長(zhǎng)有關(guān)系。

不得不說，造成“佛系老師”的大量涌現(xiàn)，根本的原因就是來自學(xué)生及家長(zhǎng)。

現(xiàn)在的老師都活得小心翼翼，多一事不如少一事，搞不好就要引火燒身，能避就避，能沉默就沉默，能不說話就盡量不說，學(xué)生做錯(cuò)，眼睛閉閉就過去了。這是老師現(xiàn)在最明智的選擇。老師是弱勢(shì)群體，搞不好飯碗就不在了。

縱觀以上種種，佛系老師的增多，與老師自身、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都有關(guān)系，因此不要老是怪罪老師了。

不過作為老師，既然身上肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，那就要盡可能對(duì)的盡職盡責(zé)，對(duì)得起黨和人民的培養(yǎng)。

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