之前北師大做了一項(xiàng)特別有意思的調(diào)查：
很多清北的學(xué)生，小學(xué)和初中都籍籍無(wú)名，但是高中，毫無(wú)例外的都出自名校。
其實(shí)小學(xué)和初中是否是名校，對(duì)以后的成才影響可能沒(méi)有我們想象的那么大，但是高中非常重要。
我想起了我讀大學(xué)的時(shí)候，同學(xué)都來(lái)自五湖四海，所以經(jīng)常會(huì)問(wèn)同學(xué)家是哪里的，只要說(shuō)出他的籍貫，我們幾乎每次都能猜中他來(lái)自哪個(gè)中學(xué)。
原因無(wú)他，因?yàn)槠渌袑W(xué)幾乎考不進(jìn)來(lái)。
所以我經(jīng)常和初中生說(shuō)，一定要把中考考好，讀個(gè)好高中，非常非常有必要。
優(yōu)質(zhì)的師資力量
很多超級(jí)中學(xué)的重本率達(dá)到80%，意味著在這里你只要跟著老師走，上一所不錯(cuò)的211大學(xué)是完全沒(méi)問(wèn)題的。
稍微努力一點(diǎn)，一個(gè)重點(diǎn)的985大學(xué)也不是太難。
而很多普通中學(xué)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)全校沒(méi)有一個(gè)人可以考上本科一類(lèi)大學(xué)。這的確有生源質(zhì)量的因素，但也不得不承認(rèn)，這樣的成果與一批優(yōu)秀的教師是分不開(kāi)的。
一所優(yōu)秀的高中，哪怕是普通班，教師的水準(zhǔn)也是相當(dāng)之高。
而且教學(xué)安排會(huì)非常合理，張弛有度，學(xué)校既不會(huì)對(duì)學(xué)生放任不管，也不會(huì)壓榨學(xué)生所有的時(shí)間。
我曾親眼見(jiàn)到優(yōu)秀高中的很多老師，在辦公室里會(huì)看英文的原版文章，會(huì)寫(xiě)自己的學(xué)術(shù)論文，會(huì)對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行縝密的總結(jié)并整理成文。
這樣的老師會(huì)不斷充實(shí)反思自己，會(huì)時(shí)刻修正自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，會(huì)因材施教，會(huì)不斷提升。
更重要的，這代表了一名教師對(duì)自己的職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。
有了這樣的熱愛(ài)，無(wú)論是剛剛?cè)肼毜男陆處煟€是工作了三十年的老教師，都會(huì)抱有同樣對(duì)教學(xué)的熱忱，教育質(zhì)量自是毋庸置疑了。
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
你交際圈子的水平，基本上決定了你自己的水平。
在一所超級(jí)中學(xué)讀書(shū)意味著，你的周?chē)鷷?huì)生活著很多學(xué)霸。
你可以每日目睹他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，周詳縝密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)致入微的個(gè)人習(xí)慣。耳濡目染的作用絕對(duì)是顯著的，說(shuō)不定哪一天，某位學(xué)霸的某個(gè)做法就啟發(fā)了你學(xué)習(xí)的思路，讓你 發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法。
更何況，如果你周?chē)际桥τ霉Φ膶W(xué)生，那么你就算曾經(jīng)再放浪不羈，也會(huì)慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的吧。
也許，你還可以與他們交流一下人生目標(biāo)之類(lèi)的話(huà)題。他們大多有著極為強(qiáng)烈的目標(biāo)和超凡的執(zhí)行力，與他們?cè)谝黄?，你也?huì)有一種境界上的全然提升。
你要記住，和你生活在一起的，會(huì)是你的同齡人中最優(yōu)秀的那一批。
與他們一起待上整整三年，對(duì)你的影響無(wú)疑是巨大的。
如果你身邊的只是很多與你同層次的人，那么你不知不覺(jué)中就會(huì)接納這個(gè)層次，沒(méi)有任何更上一層樓的激勵(lì)。
你的談吐，你的觀念，你的生活的一切都和他們一樣；到最后考的分?jǐn)?shù)，也只會(huì)和他們一樣。
開(kāi)明的管理理念
很多超級(jí)中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)、課題研究、選修課等等都是校園生活不可或缺的一部分。雖然它們所占的時(shí)間比重不會(huì)太多，但終究會(huì)有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
“素質(zhì)教育”恰恰在這些重點(diǎn)學(xué)校才有試點(diǎn)的可能性，越是普通的學(xué)校，則越向應(yīng)試教育靠攏，甚至到了最末流的學(xué)校，連“應(yīng)試教育”四個(gè)字都無(wú)從談起了。
越是好的中學(xué)，能以一種開(kāi)明的態(tài)度對(duì)待學(xué)生：不抓早戀，不搞激情跑操，不干涉學(xué)生的選擇。
這些理念給了學(xué)生很大的自由空間，讓他們今后走出校園的同時(shí)，也變成了一個(gè)獨(dú)立而完整的人。
學(xué)校帶給我的除了優(yōu)異的成績(jī)，還有今后對(duì)一生的影響。
開(kāi)闊的眼界
我有一個(gè)高中學(xué)生來(lái)自南京某超級(jí)中學(xué)，認(rèn)識(shí)他之前我從來(lái)不知道這個(gè)世界上可以有人在小小年紀(jì)參加各種高水平的比賽，可以有人精通英語(yǔ)、天體物理等等對(duì)于一個(gè)普通高中生略顯晦澀的知識(shí)。
多元化的環(huán)境，多種多樣的人，讓你的眼界不再局限于書(shū)桌前的一畝三分地。
讓你能夠抬起頭來(lái)，以一種更加寬容而平和的心態(tài)，看待世界，看待人生，看待形形色色的人。
這些人還可以激勵(lì)你去在學(xué)校課業(yè)外充實(shí)自我，去形成自己獨(dú)立的思考。
漸漸的，你所懂得的東西也不再只是課本，而是更多的課本外的知識(shí)。
當(dāng)然，我并不是說(shuō)普通高中就有多么不好，只是相比于一所好高中而言，它所能給你的相對(duì)較少。
所以，請(qǐng)你告訴孩子：現(xiàn)在就開(kāi)始努力吧，你迎來(lái)的將是最美好的生活。
