一個(gè)孩子，能否贏在起跑線上、能否充分開發(fā)自身的天賦，將來(lái)變得有出息，家庭環(huán)境起著關(guān)鍵性的作用。
身為父母，最大的期望，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
那么，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀、有出息的龍和鳳呢？可能很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：
那當(dāng)然是讓孩子好好學(xué)習(xí)，考入重點(diǎn)中學(xué)、入讀實(shí)驗(yàn)班，接受最優(yōu)質(zhì)的教育??！
但是，你有沒有想過(guò)，最好的教育，實(shí)際上是來(lái)自父母的家庭教育。
孩子能夠努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，最根本在于父母對(duì)孩子言傳身教的教誨和潛移默化的影響。
父母的生活方式、思維方式、教育方式和處世方式，都會(huì)對(duì)孩子的性格、心理和行為起著決定性的作用，并且會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期、深遠(yuǎn)的影響。
那么，究竟什么樣的家庭，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢？
這七類家庭，已經(jīng)預(yù)定了未來(lái)成功孩子的名額，與有錢沒錢無(wú)關(guān)！
一起來(lái)看看吧。
著名作家、教育家斯賓塞說(shuō)：“我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個(gè)父母都通過(guò)生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品行。把這些給孩子吧，他們會(huì)用新的生命去放大，發(fā)出光芒。”
是的，世界本就不公平，給與孩子的條件，也會(huì)不一而足。
但有一樣?xùn)|西，是每個(gè)父母都可以給的，那就是人品。
而這世間所有的關(guān)系，無(wú)論始于什么，最終都會(huì)落在人品上。
父母的人品不同，帶給孩子的，可能是迥然不同的人生。
一位網(wǎng)友，分享了關(guān)于父母的故事：
爸媽不是什么厲害人物，只是賣牛肉的小販，但我家的牛肉總比別人家貴一塊。
小時(shí)候，我對(duì)這個(gè)百思不得其解，后來(lái)，我終于找到了答案。
原來(lái)，菜市場(chǎng)里其他幾個(gè)商販都在牛肉里注水，一斤肉二兩水，雖然便宜了一塊，但能多掙不少。
我不解的問(wèn)父親，為什么咱們不注水。
父親摸著我的頭說(shuō)，做人要厚道，不能昧良心。再說(shuō)了，誰(shuí)也不傻，你昧了良心，喪了人品，以后誰(shuí)還敢找你啊。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)菜市場(chǎng)里的商販來(lái)來(lái)去去換了好幾撥，但自家生意永遠(yuǎn)是最好的。
父母雖然都是普通人，不能給我優(yōu)越的條件，但他們的為人和品行，卻永遠(yuǎn)刻在了我的心里。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育，都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己的端正和完善上。”
如果你的孩子在外惹是生非，別人指責(zé)你孩子時(shí)，就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子真沒家教！”
而孩子長(zhǎng)大后出問(wèn)題，一定也是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。
真正能讓孩子成材的，是與他為人處世有關(guān)系的人品......
人品的樹立來(lái)自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。
父母恩愛的家庭。
“父母恩愛的體驗(yàn)，就是我今生不可能有的體驗(yàn)，希望我的孩子將來(lái)可以來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。
沒有一種恩愛的規(guī)格，高過(guò)父母的恩愛，沒有一種幸福的溫度，超越家庭的和睦，父親能為孩子做的最好的事，就是愛他的母親，父母給孩子最好的教育，就是彼此恩愛!
很多家庭有了孩子后，孩子就成了家庭的中心，相對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，另一半總是被相對(duì)冷落的一方。
實(shí)際上，家庭最好的狀態(tài)是，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，并且隨時(shí)隨地表現(xiàn)出來(lái)，讓孩子感受到家庭的溫馨幸福。
霍思燕和杜江，是娛樂(lè)圈恩愛夫妻的典范。
杜江進(jìn)門時(shí)，總是先抱抱妻子，然后才去抱兒子嗯哼。夫妻兩人毫無(wú)避諱的在嗯哼面前擁抱，展現(xiàn)他們的恩愛。
在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的嗯哼，會(huì)把媽媽當(dāng)小公主寵著、會(huì)想著給寵物醫(yī)生帶糖、會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，他不缺愛，所以也不吝嗇愛。
在家庭生活中，孩子最希望的，就是父母恩愛。
因?yàn)椋改赋臣?，孩子?huì)左右為難；孩子承受不了來(lái)自父母的一次又一次爭(zhēng)吵；愛打架爭(zhēng)吵家庭的孩子，會(huì)變得敏感脆弱，毫無(wú)幸?？裳浴?/p>
著名家庭排列系統(tǒng)的創(chuàng)始人海靈格提出，幸福家庭關(guān)系是這樣的：
夫妻倆親密并肩站立；孩子站在父母的前面中間位置，形成穩(wěn)定的等腰三角形關(guān)系。夫妻是人生伴侶，是共命運(yùn)者。
所有家庭關(guān)系中，夫妻關(guān)系是第一位的。當(dāng)你以夫妻關(guān)系為第一位時(shí)，孩子就自然不會(huì)以自我為中心。
家庭和睦，才是給孩子的美好快樂(lè)家庭。父母恩愛、不吵架，才是給孩子最好的教育。
所以，愛你的孩子，從愛你的伴侶開始。
尊重孩子的前提，是信任。
每個(gè)人的人生，都有無(wú)數(shù)種可能，而人生的選擇權(quán)，屬于自己。
父母該做的，就是相信孩子能夠處理好自己的事情。父母在孩子的生活中，應(yīng)該是一個(gè)提供意見、善提意見的角色，應(yīng)該是孩子的引路人、啟發(fā)導(dǎo)師，而不是決策者。
冰心說(shuō)過(guò)：“要讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)，要尊重兒童的天性和選擇。”
健康成長(zhǎng)中的孩子，除了有愛，更應(yīng)該有尊重。這種尊重，不是溺愛般地讓他想做什么就做什么，也不是家長(zhǎng)式地說(shuō)了不能做就是不能做。
讓孩子在選擇中成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，而不是規(guī)劃好他們的人生計(jì)劃，逼著他們?nèi)?zhí)行。
家長(zhǎng)不僅要尊重孩子，更要在為人處世上尊重他人，孩子在這樣的環(huán)境長(zhǎng)大，能夠?qū)W會(huì)自尊，更學(xué)會(huì)尊重他人。
莫言曾在微博中說(shuō)：
“我崇拜反叛父母的孩子，因?yàn)槲艺J(rèn)為敢于最早舉起‘反叛大旗’的孩子，必定是治世英雄的雛鳥，父母僅僅會(huì)愛并不及格， 因?yàn)槟鸽u也會(huì)愛，何況最真摯的愛的另一面往往是最苛虐的酷政。父母必須接受訓(xùn)練，具有相當(dāng)?shù)馁|(zhì)量才行。”
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。
而學(xué)習(xí)，則是提升自己的有效途徑。
曾被評(píng)為首屆中國(guó)書香之家、首都最美家庭、全國(guó)最美家庭的李巖一家，是因?qū)W習(xí)而改變?nèi)松壽E的典范↓↓↓
畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院的李巖做過(guò)采煤工程師，后來(lái)辭職到北京，先后從事過(guò)IT、傳媒等職業(yè)，后來(lái)辭職創(chuàng)辦了“第二書房”。
這一切，跟這個(gè)家庭的一個(gè)特質(zhì)分不開。
李巖全家都是“極度愛書之人”，無(wú)論去哪里，隨身都會(huì)帶一本書，女兒從小耳濡目染，也養(yǎng)成了隨身帶書、隨時(shí)閱讀的習(xí)慣，成為了北大才女，并出版了自己的著作。
而他的太太劉稱蓮，在陪伴女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，也自學(xué)成才，成了知名的家庭教育專家。
“我的人生，我的家庭，都因?yàn)樽x書而改變，閱讀的重要性不言而喻。” 李巖如是說(shuō)道。
董卿說(shuō)：“要想你孩子成為什么樣的人，你自己就去做什么樣的人。”
父母，是孩子最好的老師，父母對(duì)孩子最好的教育就是言傳身教，要想孩子愛學(xué)習(xí)，父母首先要營(yíng)造一個(gè)有學(xué)習(xí)氛圍的家庭，在閑暇時(shí)間，父母能夠放下手機(jī)，關(guān)上電腦電視，拿起書本，拿起報(bào)紙，多閱讀，或者學(xué)習(xí)一門技能。
從李巖的家庭來(lái)看，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的自我提升，潛移默化地影響了女兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
在這樣充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)習(xí)就會(huì)成為孩子的習(xí)慣，而不是一種被強(qiáng)制性執(zhí)行的一種負(fù)擔(dān)。
調(diào)查顯示，90%的家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒：
怎么樣才可以和孩子更好地溝通？
太忙沒時(shí)間陪孩子怎么辦？
孩子考試成績(jī)下滑了怎么辦……
為何產(chǎn)生焦慮？很多家長(zhǎng)無(wú)法管理和控制自己的情緒。
長(zhǎng)期處于焦慮中的家長(zhǎng)，往往敏感易怒，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣。
而長(zhǎng)期處于家長(zhǎng)負(fù)面情緒下的孩子，一方面會(huì)在潛移默化中受到影響，變得暴戾，亂發(fā)脾氣；另一方面回因缺少父母理解而導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。
更嚴(yán)重的是，父母無(wú)法控制情緒，很有可能會(huì)毀了孩子。
由于疏忽，一個(gè)新手媽媽讓五個(gè)月大的孩子不慎從床上摔落。
本就自責(zé)的她，不但得不到丈夫的安慰和體諒，反而被丈夫指責(zé)“不上班，在家連孩子都看不好”。
一氣之下，她選擇帶著孩子一起跳樓！
如果家長(zhǎng)，懂得控制自己的情緒，讓孩子成長(zhǎng)在一個(gè)正面積極環(huán)境中，那么，這個(gè)孩子一定是一個(gè)會(huì)管理情緒的人，人際關(guān)系也不會(huì)差。
當(dāng)孩子面對(duì)問(wèn)題時(shí)，他會(huì)理智思考，而不是感情用事。
請(qǐng)相信，如果你給孩子帶來(lái)的是憂郁和悲觀，那么他們也會(huì)報(bào)之于憂郁和悲觀；如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂(lè)與喜悅，他們也會(huì)報(bào)之以歡樂(lè)、喜悅。
有人說(shuō)：“教育好不好，看父母的說(shuō)話方式，就知道。”
的確，俗話說(shuō)：“字如其人”。同樣，父母說(shuō)話的方式，也可以體現(xiàn)父母的態(tài)度和性格。
父母嗓門太大，動(dòng)不動(dòng)就罵人，不僅影響夫妻關(guān)系，還會(huì)嚇到孩子；而好好說(shuō)話的家長(zhǎng)，則能和睦相處，讓孩子活在和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境中。
家人間相處，要懂分寸、有禮貌。溫和的語(yǔ)言，是家庭中不可缺少的。對(duì)待孩子，更要言語(yǔ)溫和、友好有禮貌。
某學(xué)者在這一方面做得很好：
他是一個(gè)十分注意引導(dǎo)孩子的父親，同時(shí)又十分尊重孩子的個(gè)性和意愿。
他對(duì)每個(gè)孩子的未來(lái)，都有周到的考慮和安排，卻不強(qiáng)求他們一定按照自己的意圖去辦。
家庭是放松與休息的場(chǎng)所，不要把在社會(huì)中的委屈和不滿發(fā)泄到家人身上，給家人擺臉色。與家人相處，說(shuō)話要讓人舒心，凡事別只會(huì)諷刺挖苦。
而懂得好好說(shuō)話的家庭，往往生活得特別幸福，夫妻同心，孩子才能在最友善的環(huán)境里成長(zhǎng)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓。
我們都說(shuō)，教育孩子，管的太多、太少，都不好！
因?yàn)?，父母?duì)孩子放縱的愛，會(huì)讓孩子失去底線；而給孩子太過(guò)嚴(yán)格的愛，則會(huì)讓孩子失去自我。
那怎么辦呢？給孩子定規(guī)矩。
“有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板。”
立家規(guī)，首先是責(zé)任使然，家長(zhǎng)有這個(gè)意識(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣，孩子有這個(gè)意識(shí)讓家庭因?yàn)楹昧?xí)慣而變得更好。
家規(guī)不單單是針對(duì)孩子，而是針對(duì)家庭的每個(gè)成員，父母也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，給孩子做出榜樣，從小立好的家規(guī)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些規(guī)矩就會(huì)成為習(xí)慣，而不是束縛。
孩子是復(fù)印件，父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)。父母的一舉一動(dòng)，會(huì)深深地烙印在孩子的心底；家庭的環(huán)境，會(huì)最終反映在孩子未來(lái)漫長(zhǎng)的人生路中。
培育優(yōu)秀的孩子，光從孩子身上下功夫是不夠的。
父母改變觀念，做孩子的榜樣，樂(lè)于同孩子一起成長(zhǎng)，給孩子提供好的家庭環(huán)境，才是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的靈丹妙藥。
