相信很多同學(xué)都看過今年各省一批次院校投檔線，部分省份在公布最低投檔線的同時(shí)也公布了最后一名同學(xué)的單科成績，看看這些成績，不知大家有沒有被嚇到呢？

給大家算筆賬：

河北理科考生700分都進(jìn)不了清北,(清華 理 704分，北大 理 707分)，如果語文135+數(shù)學(xué)140+英語140+綜合275=690，還夠不到清北的線呢。即便不希冀進(jìn)入清北，想考一個(gè)很不錯(cuò)的985大學(xué)，這個(gè)成績也要是標(biāo)配了。

那么，高考語文135、數(shù)學(xué)140、英語140到底哪個(gè)更難呢？給大家分享一些同學(xué)的看法，最后呢，會(huì)請(qǐng)985/211的學(xué)霸們來告訴大家如何實(shí)現(xiàn)。不要手懶，滑動(dòng)往下看。

@小鐵匠：

當(dāng)然是語文135分更難了。這些分?jǐn)?shù)都屬于學(xué)霸級(jí)人物，基本不存在偏科現(xiàn)象。本身的天賦，加上適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使他們無師也通。數(shù)學(xué)、英語滿分完全可能。因?yàn)檫@些都有標(biāo)準(zhǔn)答案。

而語文，要想得高分，那是難上加難。不知道語文試題，是誰人為的設(shè)置的障礙。就作文吧，得滿分的幾率很少。批閱作文，就像一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特一樣。每個(gè)閱卷老師欣賞角度不同。多多少少會(huì)給你扣下四、五分。這個(gè)作文評(píng)分太不容易了，就像有人說李清照詞好，有人卻不喜歡。甚至打入低分行列。作文滿分太難，這要評(píng)審組一致通過。

所以作文不是特出眾，新穎。很難得滿分。再說閱讀理解吧，理解的角度不同，你的答案不可能答全。也有可能扣下八、九分。就算其它的古文閱讀，及詩歌欣賞都不扣分。那也得不到135分。就現(xiàn)在的語言大師來答這高考試題，他不一定考過高考的學(xué)生，這就是語文獨(dú)特的魅力。

@米蘭花開：

我感覺只要是稍微懂點(diǎn)高中學(xué)科特點(diǎn)的人的答案應(yīng)該是一致的，那就是語文最難。語文的學(xué)科特點(diǎn)和題型設(shè)置是拿分最難的主要因素。大家都知道當(dāng)下的高考試題模式，語文主要是閱讀（70分）、語言文字運(yùn)用（20分）、寫作（60分），其中閱讀和習(xí)作是主要的。

而數(shù)學(xué)則是由選擇、填空、解答等組成；英語則主要是選擇題的天下。數(shù)學(xué)和英語的答案是固定的。而語文因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn)和題型設(shè)置，答案往往是靈活的，雖然也有參靠答案，但是畢竟很多題目是開放性的，學(xué)生可以有自己的理解，這就導(dǎo)致學(xué)生答語文閱讀題多多少少都能拿到分，但是拿滿分就很不容易。

作文更是如此，高考閱卷給個(gè)滿分60分，那得經(jīng)過多少專家審過之后才可以的，幾乎是鳳毛麟角了。

@等鳥人：

首先，從三科的重要程度來說，語文是老大，數(shù)學(xué)是老二。語文的使命是培訓(xùn)學(xué)子的邏輯思維和溝通能力。學(xué)好語文再學(xué)其他科目就是雪中送炭，錦上添花。次之，書同文車同軌是中華民族傳承的輸紐。生容易，活容易，語文讓生活更容易。

接著，考試難易程度來說。我可能是學(xué)酥，從10年開始，數(shù)學(xué)最多變通公式5次，英語難度不大主要考實(shí)用的日常知識(shí)，當(dāng)然忘記語法也不要擔(dān)心，可以用閱讀理解的，當(dāng)然有實(shí)打?qū)嵉幕A(chǔ)更好。語文有各種難題，只有一條正確的解法，這就好理解語文135勝過其他的。

@梅開48度：

這問題的難度排序由淺到深肯定是數(shù)學(xué) 、語文，最難是英文。誰都知道理科的東西只有對(duì)和錯(cuò)，數(shù)學(xué)無論你是用什么方法，最后出來的結(jié)果都是一樣的，所以不受任何人為感情影響成績，沒有灰色地帶。

但語文不一樣，你寫一篇作文就可能有兩級(jí)化的看法，有很喜歡的也有很討厭的，人為感情會(huì)影響，多少還要靠點(diǎn)運(yùn)氣。為什么英語比語文更難呢? 英語除了以上語文的問題以外，還有就是生活環(huán)境，特別是口語，有些可以日常經(jīng)常和老外交流的學(xué)生，大家同樣努力。

天賦差不多的情況下有條件創(chuàng)造環(huán)境的肯定是占優(yōu)的，特別是一些偏遠(yuǎn)的貧苦學(xué)生，根本沒能力創(chuàng)造學(xué)英語的環(huán)境，肯定是吃虧的，所以英語要比國語更難。

@癡癡：

高考語文拿135分最難。因?yàn)?，語文的閱讀理解與作文占130分，這兩項(xiàng)又屬于發(fā)散型、創(chuàng)造型題目，相對(duì)于數(shù)學(xué)、英語的固定答案來說，當(dāng)然比較難了。有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：中國學(xué)生答固定答案的題，答的很好；答創(chuàng)造性的發(fā)揮題，則答的不好。

@老人和魚：

這個(gè)得因人而異，有的人數(shù)學(xué)牛，語文奇差，有的人語文牛，數(shù)學(xué)不行，大部分人都是普普通通，對(duì)于大部分人來講，可能語文140更難一些，但數(shù)學(xué)150對(duì)他們來講也是不可能的，相對(duì)來說英語150是最簡單的。

@認(rèn)真你就輸了：

對(duì)于好學(xué)生，語文是用來錦上添花的，不是用來雪中送炭的！在語文大120+想突破到130前先三省吾身一下：

數(shù)學(xué)上145了嗎？

英語上142了嗎？

文綜上240/理綜上280了嗎？

沒有，沒有你跟語文較什么勁呀！這門學(xué)科本身就不是用來給好學(xué)生拉分的！

基礎(chǔ)：背誦記憶四個(gè)字

基礎(chǔ)沒有什么捷徑，就是背誦記憶四個(gè)字，誰記得熟誰就勝利。在我的身邊，幾乎每一個(gè)人都備有語文基礎(chǔ)的整理本，很多同學(xué)的本子甚至是從高一就開始記錄的。如果沒有從高一、高二做起也沒有關(guān)系，從現(xiàn)在做起，只需要一個(gè)小本子，兩種顏色的筆，一種記錄?？汲Ｒ姷模ㄏ嘈鸥呷拇罂己屠蠋焸兂Ｒ?guī)出題都會(huì)反復(fù)出現(xiàn)這些），另一種是記下自己的整理。

舉個(gè)例子，想“相、像、象”三個(gè)字在詞組里如何區(qū)分，這些都是老師不一定會(huì)講，但需要自己整理的。整理推薦五三，理由是夠多夠全。

小結(jié)：基礎(chǔ)沒有捷徑，字音、字形、成語、古詩文全靠記憶總結(jié)，病句總結(jié)模式，科技文多練手找感覺。

古文+詩詞+現(xiàn)代文+語言應(yīng)用

先說說古文吧。古文到后期應(yīng)該爭(zhēng)取的便是盡量不扣分。我做了許多的古文，幾乎每天一篇。但是我的做法卻不是做題，而是看古文，勾出常見字，然后將兩道選擇題里面意思不知道的勾出來，將翻譯里面的給分點(diǎn)勾出來，便可以了。沒有必要認(rèn)認(rèn)真真全部做完，重要的是將不知道的積累摘抄下來，作為自己的。

而看古文也是一樣，每天多看一些，便有了古文的感覺，就像英語閱讀一樣，不一定每一篇都看得非常懂，但到后來做多了就有題感了。觸類旁通，便是這個(gè)道理了。

而歸納題，則需要大家在第一遍掃視的時(shí)候先看題干，帶著目的去看文章，第一遍看的時(shí)候便將事件分類分段，這樣就可以節(jié)約很多時(shí)間啦。

古文說完便是詩詞鑒賞了，很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩詞鑒賞越復(fù)習(xí)做的越差，不過不用擔(dān)心，因?yàn)榇蠹叶际沁@樣，我們要爭(zhēng)取的不過是能得到的分——術(shù)語、格式。

老師說什么讀詩讀多了就讀懂了，其實(shí)事實(shí)是讀詩讀多了自己的想法就多了，知道該向哪個(gè)方面YY。所以唯一一個(gè)想說的就是，跟著老師學(xué)格式！一定要?jiǎng)?wù)必保證答案的格式向給分標(biāo)答靠攏，術(shù)語準(zhǔn)確，便有基礎(chǔ)分了?！　?/p>

現(xiàn)代文和詩詞鑒賞觸類旁通，并且是拉分得分的重頭，想說的更多的就是，在時(shí)間和空間允許的情況下，凡是你腦海中一閃而過的東西，能寫下來都盡量寫下來。相信很多時(shí)候大家對(duì)答案都會(huì)發(fā)現(xiàn)，本來你想到了，卻覺得不可能或者不確定，便沒有將答案寫下來，最后便錯(cuò)過了失分了。

現(xiàn)代文和詩詞鑒賞還有相通的地方便是可以分類，比如故鄉(xiāng)類、城市鄉(xiāng)村文明類等等，很多題都有母題，要善于總結(jié)?！　?/p>

至于語言應(yīng)用，跟著老師走就可以了，這個(gè)很多是要看運(yùn)氣的，當(dāng)然練習(xí)也很重要，但不是得分的重頭，只要保持學(xué)校老師發(fā)的都認(rèn)真做了總結(jié)了就好，很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些題型是不會(huì)考的……仿寫之類是學(xué)不會(huì)的……

小結(jié)：語文的刷題和數(shù)學(xué)的刷題不一樣，有一種很玄妙地感覺在里面，但所謂語感和英語是一樣的，只要多讀多練必然有收獲。

作文：七個(gè)“好”保高分

怎么寫好考場(chǎng)作文?為何我一再強(qiáng)調(diào)這是考場(chǎng)作文而不是作文？因?yàn)榭紙?chǎng)作文必須具備以下幾個(gè)因素——好標(biāo)題，好開頭，好結(jié)構(gòu)，好結(jié)尾，好文筆，好材料，好書寫。同時(shí)具備這幾個(gè)因素，必然高分，具備其中幾個(gè)因素，保底沒問題。

下面我簡單介紹以下這幾個(gè)方面。好標(biāo)題，好開頭，好結(jié)尾，都是吸引眼球的地方，也是為你的作文增分的地方。

標(biāo)題的建議是，或化用，或古風(fēng)，或?qū)ΨQ。這三點(diǎn)的原因在于，化用名言，作文里便可以反復(fù)使用強(qiáng)調(diào)那句名言，古風(fēng)，便可以多使用那句詩句，對(duì)稱的句子也是如此。強(qiáng)調(diào)便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲門磚，當(dāng)然，你別偏題。

好結(jié)構(gòu)，非常的重要。如果沒有寫散文的把握，不如緊緊把握結(jié)構(gòu)的美感。我的作文永遠(yuǎn)都是一個(gè)模式（雖然自己都有些唾棄），但是每次這樣寫基本分都不低，現(xiàn)在跟大家分享一下，覺得有用便可以借鑒下。

標(biāo)題，多古詩句化用。開頭三個(gè)排比句，一個(gè)排比句一段，氣勢(shì)便出來了。再提一行，一句引用——“‘XX曾說過XX，因此XX’”因此后面的XX便一句話概括全文的觀點(diǎn)。后面的小段落便采用關(guān)鍵句獨(dú)立成段的模式，然后后面的每一個(gè)例子舉完，都用一小句（三個(gè)例子格式相同）來稍稍總結(jié)，扣題，強(qiáng)調(diào)。最后結(jié)尾再反復(fù)強(qiáng)調(diào)，最好再引用一個(gè)句子來作為結(jié)尾最好。這樣的格式雖然有些固定，但是老師們會(huì)十分喜聞樂見的?！　?/p>

然后，好文筆、好材料。沒有文筆，單有格式，也只是一篇普通的作文。所謂文筆，便是畫面感，意思很簡單，別人能夠通過你講的例子，感受到一個(gè)畫面，如同身臨其境，這樣就贏了。怎么樣有畫面呢？細(xì)節(jié)與修辭，決定一切。再說說材料，多寫文學(xué)家，一定不會(huì)錯(cuò)。在最后我基本把市面上能買到的作文材料書都看了一遍，把有用的材料剪貼下來，多看幾遍，再強(qiáng)記了很多名言警句。豐富的材料讓人覺得你博學(xué)，而名言警句，只要寫出處和準(zhǔn)確的警句，會(huì)讓你的作文增色不少。　

再來說說好書寫吧。我的書寫一直不錯(cuò)，當(dāng)然，一直指的是高二尤其是高三以后。簡言之，兩個(gè)月刷了田英章楷書、行書、行楷三本字帖，直接從小學(xué)生跨越到現(xiàn)在的水平。當(dāng)然，字寫得不好也沒關(guān)系，我有個(gè)同學(xué)，字非常小學(xué)生，可是一筆一劃，屬于遠(yuǎn)遠(yuǎn)一掃便非常的清楚。我們不求每個(gè)人變成書法家，要做的便是一眼掃過去，無涂黑，字不用思考便認(rèn)識(shí)即可?！　?/p>

最后再來說說，什么叫高分作文。讀到之前的，也許你會(huì)覺得我不過是個(gè)功利地作文生產(chǎn)廠，可是事實(shí)是，我想說的是，想一想同樣是有各種想法，作家能夠用筆寫出來，而我們卻不能準(zhǔn)確表達(dá)，是為什么呢？因?yàn)槲覀儧]有足夠的文筆來承擔(dān)我們的思想。可是我們不一定有一流的文筆，卻能有最真誠的感情。為什么同樣是寫李白，有的人及格分有的人高分？不是因?yàn)楦叻值娜藢懤畎子卸嗪?，而是因?yàn)槟莻€(gè)高分的人，從李白身上提取了現(xiàn)在的特質(zhì)，結(jié)合了自身的感情，表達(dá)了作為高中生從書本中得到了對(duì)現(xiàn)實(shí)的感悟和啟迪。這樣的文章，便脫離了“文章工廠”，成為了真正屬于你的思想和文章?！　?/p>

我想這也正是類似于自由是在法律道德框架下的自由一樣，所謂高分考場(chǎng)作文，是將自己的思想放在最合理的框架下，展示給老師，框架給予你高分的保證，思想才是一篇作文的靈魂。只有真正做到這幾點(diǎn)，才能得到真正的高分作文。

第一階段：分析試卷

統(tǒng)計(jì)不會(huì)的題型所占失分比例，粗心所占失分比例！

通過統(tǒng)計(jì)不會(huì)的比例，統(tǒng)計(jì)不會(huì)的題型中哪種類型分別占幾道，這樣按照數(shù)量由高到低分別突破！

通過統(tǒng)計(jì)粗心的比例，粗心中又分兩種，一種是手誤，這個(gè)統(tǒng)計(jì)出來比例，每次考前都看看這種題，敲響警鐘，第二種是概念、定義，定理，公式不熟練導(dǎo)致，回歸課本加強(qiáng)記憶，說數(shù)學(xué)不需要背的都是扯淡，只是數(shù)學(xué)背是基礎(chǔ)而已，關(guān)鍵時(shí)候要默寫！

準(zhǔn)備：

1、紅色水筆（必須準(zhǔn)備！分析卷子標(biāo)注必須用紅色的，醒目，更有利于記憶），每個(gè)錯(cuò)題都要用紅筆在題目編碼前寫出是考什么（舉例：排列試題，就寫“排列”兩字就行，或者“橢圓”、“映射”、“組合”），用于歸類，提醒你那個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么寫都可以！不要考慮一道題考察好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要么全寫出來，要么寫最主要考察的知識(shí)點(diǎn)，如果都不知道考察什么知識(shí)點(diǎn)，根本不會(huì)有解題思路，更不要談得分了！

2、找出最近五次考試的試卷。必須是周考及以上級(jí)別的考試，原因之一是涵蓋的知識(shí)全面，不是專項(xiàng)練習(xí)，之二是這類卷子你做的題更能反映出你做題時(shí)的狀態(tài)，不同于平時(shí)練習(xí)，比較輕松，不謹(jǐn)慎也不緊張。最近五次，是因?yàn)閷?duì)于考試時(shí)自己的狀態(tài)還有記憶，回想考試當(dāng)時(shí)怎么想的很重要，因?yàn)槟菚r(shí)你的想法有助于你判斷你是粗心還是掌握不牢、還是不會(huì)。

3、按上面提到的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，相當(dāng)于對(duì)自己數(shù)學(xué)能力進(jìn)行摸家底式的評(píng)估。不要覺得慘不忍睹，都是這么過來的，我開始也是慘不忍睹，恨不得剁了自己的手，但這是提高數(shù)學(xué)能力的第一步！

方向很重要，因?yàn)榉较虿粚?duì)你越努力離目標(biāo)越遠(yuǎn)！為什么有的人很努力也不見進(jìn)步，這就是最重要的原因，其實(shí)數(shù)學(xué)好的都不是靠天賦，而且技巧，或懂得思考，歸納總結(jié)分析能力較強(qiáng)，這都是可以培養(yǎng)的！

說這么多啰嗦話其實(shí)目的就是鼓勵(lì)你，不要有畏難心理，或者覺得浪費(fèi)這時(shí)間不如做幾套題，其實(shí)他頂?shù)纳?0套題?。ㄆ鋵?shí)你可以把我寫給你的拿給你數(shù)學(xué)老師，他一定會(huì)用自己最強(qiáng)有力的手段推廣的?。?/p>

第二階段：專項(xiàng)練習(xí)

1、需要明確的是，高考數(shù)學(xué)是考的得分能力，而不是做題能力！其實(shí)你覺得可能沒多大差別，其實(shí)差別大了！再重復(fù)下昨天給你講的，咱算一下：比如第二道大題你不會(huì)，啃了20分鐘拿不下來，弄的后來會(huì)的題都沒時(shí)間做了，倉促應(yīng)付，而且也沒時(shí)間檢查，連糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)都沒有了！即使做出來了，時(shí)間也浪費(fèi)完了！

所以做題的時(shí)候先把會(huì)的題全部做了，不要硬是按順序做，考試要求沒規(guī)定的！做完后回來做那些空了的，五分鐘有思路，就做，沒思路，就算了，不管怎么樣，一場(chǎng)考試要預(yù)留最少20分鐘時(shí)間去檢查，久了做題快了用30分鐘，檢查不是匆匆看下，而是把會(huì)的再做一遍，第二遍比第一遍要快很多，但遇到大量計(jì)算的題就算了！這就要求你第一遍做的只要是有計(jì)算的必須做對(duì)，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，一個(gè)月不用細(xì)心程度會(huì)直接體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的！

2、對(duì)于前面你分析歸納過沒有掌握到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，一般的資料書都有專項(xiàng)題，每道題做完要有收獲，主要就是強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，以便以后考試遇到此類題型腦海中立馬有解題思路！思路是完勝的關(guān)鍵！

3、建立錯(cuò)題本制度，只要錯(cuò)了的題不管是什么原因都要抄下來，不要抄答案，答案可以寫在另一個(gè)本子上，記住要一一對(duì)應(yīng)！另一個(gè)本子寫答案前先寫幾句自己的話。

要素：

一，當(dāng)時(shí)錯(cuò)題原因，粗心還是某某知識(shí)點(diǎn)沒掌握；

二，解題思路，這個(gè)看似是浪費(fèi)幾分鐘時(shí)間，不過是十分必要的，比寫答案都重要，目的是鍛煉你腦海構(gòu)想思路的效果！ 然后再把答案寫下來或抄下來，目的是下次復(fù)習(xí)錯(cuò)題集沒答案憑空想完思路后對(duì)著這個(gè)答案看自己思路是否正確！

第三階段：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

第一階段需要幾節(jié)課時(shí)間，第二階段是個(gè)漫長的過程，不過都是用在平時(shí)，不需專門的時(shí)間，但一定要堅(jiān)決執(zhí)行，不打折扣！現(xiàn)在，需要給大腦休息休息了，這也是我在高中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)最喜歡做的事情了！量大時(shí)間少還不用動(dòng)筆！嘿嘿

1、大量的看題。不做，就是審?fù)昴X海里想思路！如果有思路就過掉，看下一個(gè)題！有點(diǎn)模糊的思路看看答案思路印證一下，對(duì)了，過掉，不對(duì)，抄到錯(cuò)題集上，按上面提到的兩個(gè)本子分別填寫，擴(kuò)充錯(cuò)題庫！

第二階段的最后一步跟第三階段的第一步是緊密聯(lián)系的，如果沒有那個(gè)把思路寫下來的過程，你這個(gè)階段憑空想思路也是很難受的！ 但想想考試時(shí)也是憑空想思路，所以這個(gè)想思路的過程是必須要做的！ （第三階段的第一步屬于腦部休息，可以做題做煩的時(shí)候，心情不好不想做題的時(shí)候，天氣不好沒有狀態(tài)的時(shí)候，想休息沒有心情復(fù)習(xí)的時(shí)候去做！不浪費(fèi)時(shí)間還對(duì)提高數(shù)學(xué)有幫助?。?/p>

2、經(jīng)過前面的積累，大概一個(gè)月左右吧！就開始實(shí)戰(zhàn)了，每天做一套模擬卷！限時(shí)，而且是100或90分鐘！因?yàn)楸仨毦毜浇o自己預(yù)留檢查時(shí)間的做題速度！不要死啃難題，果斷放棄，一道大題最后一問四分可能用15分鐘做不出來，如果用這15分鐘檢查出一道選擇或填空你就不虧了，檢查兩個(gè)你就賺大了！確保寫出來的都是對(duì)的！空下的都是不會(huì)的！把粗心丟的分作為自己提高分?jǐn)?shù)的主要方向，加上前一陣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，你的知識(shí)死角會(huì)越來越少，只要把握住會(huì)的，就一定有巨大飛躍！

3、每套真正考場(chǎng)做的卷子（指老師批改過給過分的）都保存在一個(gè)文件夾里（幾塊一個(gè)）用于第一階段的歸納分析總結(jié)用，而且考前看這個(gè)效果會(huì)好的驚人，一是讓你看到了你當(dāng)時(shí)粗心被扣分的題，讓你聯(lián)想到你后悔的咬牙切齒的時(shí)候，會(huì)增加你考試的細(xì)心度。二是也是對(duì)你知識(shí)盲點(diǎn)或沒有掌握牢知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)回顧！很有用的！

對(duì)了，還有證明題，如果實(shí)在不會(huì)，就先按條件從前往后證，第1步，第2步，第3步，再按照最后要證的從后往前證，第7步，第6步，第5步！中間不是有斷開的一環(huán)第4步自己不會(huì)么，就這么寫：第1、2、3，由此可得5、6、7，老師以為你是跳步的，看起來完美無缺！一般他們不會(huì)特別仔細(xì)看，即使發(fā)現(xiàn)了，也是跳了重要的得分步驟，扣2分！

說這么多，都是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，可能說的沒有邏輯還比較羅嗦！但是希望對(duì)你有幫助，哪怕高考提高五分，也就甩開了一操場(chǎng)的人，而且可能學(xué)校都不一樣了！學(xué)數(shù)學(xué)有技巧，但需要吃苦，更要耐得住寂寞！不能保證按著我說的做一定150，但提高幾十分應(yīng)該沒有什么問題！沒有笨孩子，只有懶孩子！只能幫你到這了！

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