你知道，
今年有多少考生選擇了復(fù)讀嗎？
讓我們先來看一組數(shù)據(jù)
據(jù)廣東官方發(fā)布，新高考改革首年，夏季高考實(shí)考60.8萬人，共錄取46.05萬人，剩余14.75萬人未被錄取，不少考生選擇了復(fù)讀。僅廣東省就這么多人，可想而知全國(guó)復(fù)讀生有多少。
復(fù)讀的考生，你后悔了嗎？
自高三開學(xué)以來，知乎有個(gè)熱聊話題引起了眾多考生的關(guān)注：六百分復(fù)讀的你怎么樣了？
600分還復(fù)讀？開什么國(guó)際玩笑??！
但這種現(xiàn)象確實(shí)存在，且高分和低分的同學(xué)都有。很多考生不了解政策或者不熟悉志愿填報(bào)規(guī)則，沒有錄取到滿意的院校，他們選擇復(fù)讀，目的就是為了沖擊更好的院校/專業(yè)。
而且，復(fù)讀生遇到的挑戰(zhàn)并不比應(yīng)屆生少：
他們需要適應(yīng)新的復(fù)讀學(xué)校，包括學(xué)校的環(huán)境、管理制度等；
適應(yīng)新的老師，包括老師的授課方式、作業(yè)的強(qiáng)度等等；
適應(yīng)新的同學(xué)尤其是舍友，包括生活規(guī)律、學(xué)習(xí)氛圍等...
這是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過程，不少?gòu)?fù)讀生都會(huì)有茫然失措、焦慮不安的時(shí)候
@匿名
剛復(fù)讀了2個(gè)月，從每周的測(cè)驗(yàn)來看，分?jǐn)?shù)一次不如一次，當(dāng)時(shí)那股復(fù)讀的勁好像一下子殺沒了，我都開始有點(diǎn)后悔了...
@是槿汐
本人復(fù)讀生，目前周考成績(jī)比高考成績(jī)低，確實(shí)心里好難受，雖然知道心態(tài)要放平，但是真的好難。
@保一本沖211
復(fù)讀目前成績(jī)還不如高考，家人也急，在學(xué)校（因?yàn)橐恍┰蛟趹?yīng)屆生班里）不敢面對(duì)老師，不敢面對(duì)同學(xué)，不想去學(xué)校，想在家自學(xué)，但是家里人不會(huì)同意的。心態(tài)逐漸down！
課堂測(cè)試、周測(cè)、月考...大大小小的考試接踵而至，有些復(fù)讀生成績(jī)不理想，積攢的備考?jí)毫Υ?，加上受到環(huán)境等因素的影響，心態(tài)就容易決堤。
看到這，你會(huì)不會(huì)開始后悔復(fù)讀？
先別下定論，看看復(fù)讀過的學(xué)哥學(xué)姐怎么說
復(fù)讀生雖然比應(yīng)屆生承受東西更多，但好在高考的經(jīng)驗(yàn)在某種程度上能幫助自己在與應(yīng)屆生的競(jìng)爭(zhēng)者站穩(wěn)腳跟，甚至?xí)詣僖换I。
但復(fù)讀的不可預(yù)測(cè)性無法避免，你雖然有多一年時(shí)間去重復(fù)過去所學(xué)的知識(shí)，但成績(jī)沒出來之前，誰也不知道誰是黑馬！因此，復(fù)讀生永遠(yuǎn)不要覺得自己多了一些高考經(jīng)驗(yàn)就變得有恃無恐，而是要保持謙虛的心態(tài)，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取翻盤的機(jī)會(huì)。
復(fù)讀生搶占應(yīng)屆生學(xué)位？公平嗎？
復(fù)讀給了高考失利的考生一次重新開始的機(jī)會(huì)，繼續(xù)沖刺理想大學(xué)，但有人認(rèn)為：復(fù)讀生違背了高考的公平性，在很大程度上是占用了教育資源，且憑借經(jīng)驗(yàn)對(duì)應(yīng)屆考生形成了降維打擊。
但其實(shí)，相關(guān)部門為了確保高考的公平性，同時(shí)也為了更加有效地分配有限的教育資源，及時(shí)出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定。
其中最為重要的一條便是：不允許公辦高中招收復(fù)讀生，想要復(fù)讀只能私立高中。據(jù)高中菌所知，目前貴州、云南、重慶等多個(gè)省市正式落地實(shí)施了，而廣東的部分地市也已經(jīng)落實(shí)了。
這會(huì)相對(duì)地控制復(fù)讀生的數(shù)量，而且，在招生錄取上，復(fù)讀生也會(huì)有一定的限制，比如：
1.提前批次的軍校、公安類高校生、免費(fèi)師范生，一般招生對(duì)象要求是高中應(yīng)屆畢業(yè)生，不收復(fù)讀生。
2.部分醫(yī)學(xué)類專業(yè)，比如醫(yī)學(xué)類8年制本碩博連讀，只接受應(yīng)屆生。
3.高校的自主招生，保送生，一般只接受應(yīng)屆生。
2022屆考生如何穩(wěn)上大學(xué)？
復(fù)讀生的加入使不少應(yīng)屆生變得焦慮不安，既有對(duì)高分復(fù)讀生本身有著豐富應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)的忌憚，也有對(duì)自身成績(jī)與知識(shí)儲(chǔ)備尚未達(dá)到最佳狀態(tài)的擔(dān)憂。
其實(shí)，無論是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，都是2022屆的考生，都會(huì)面對(duì)這樣的備考?jí)毫Γ忌紤?yīng)該認(rèn)識(shí)到：只有不斷完善自身，才能夠抵御備考過程中來自外界的任何不確定性。
而且豐富的經(jīng)驗(yàn)也不是朝夕之間就能夠擁有的，而是憑借備考過程中一點(diǎn)一滴的積累以及日復(fù)一日的“知識(shí)攝入-練習(xí)-總結(jié)-鞏固”等多個(gè)環(huán)節(jié)所形成。
如果在長(zhǎng)時(shí)間專注的備考過程中，發(fā)現(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)距離目標(biāo)還甚遠(yuǎn)，建議及時(shí)做出調(diào)整。
高一高二應(yīng)該怎么做？
無論是高一還是高二的同學(xué)，應(yīng)要注重時(shí)間管理和目標(biāo)管理這兩件事。
時(shí)間管理：這里包含兩方面：
（1）在自己日常娛樂和學(xué)習(xí)之間作出平衡，假如學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)大于娛樂時(shí)間，那就容易讓自己身心疲憊，影響個(gè)人生活狀態(tài)以及接下來的備考；假如娛樂時(shí)間遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)的斗志和欲望將會(huì)被削弱，備考狀態(tài)也會(huì)進(jìn)一步影響，這也是不可取的。
（2）每天做出明確的時(shí)間安排，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)來進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃，如需要背誦的知識(shí)點(diǎn)，安排的時(shí)間應(yīng)多點(diǎn)，或者安排在容易記憶的時(shí)間點(diǎn)，如早讀或晚讀。
目標(biāo)管理：即對(duì)自己當(dāng)下以及未來的學(xué)習(xí)節(jié)奏要有所規(guī)劃。作為一名高中生，需要明確當(dāng)你起床之后對(duì)自己當(dāng)天需要做哪些事情。善于進(jìn)行目標(biāo)管理的高中生，一定是會(huì)提前把自己即將需要做的事情進(jìn)行規(guī)劃，細(xì)化到每一天的每一個(gè)小時(shí)中。
因此，如果現(xiàn)在正處于高一、高二年級(jí)的同學(xué)能夠做好時(shí)間管理和目標(biāo)管理這兩件事，那么到了高三自然也就能夠更游刃有余地去面對(duì)更高強(qiáng)度的備考，自然也就無懼高分復(fù)讀生的“降維打擊”。
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