小學(xué)生需要超前學(xué)嗎？是超前學(xué)，還是深挖?
剛剛給孩子輔導(dǎo)作業(yè)下來(lái)，我實(shí)在崩潰得很，不得不吐槽語(yǔ)文老師教材的主編溫儒敏，我想問(wèn)問(wèn)你，編寫(xiě)小學(xué)教材，你是按照你大學(xué)教授的理念編寫(xiě)，還是按照小學(xué)生的思維來(lái)編寫(xiě)教材？
作為一個(gè)高中生，我真的看不懂你所編寫(xiě)的成長(zhǎng)的煩惱讀本，老師叫批注，我一個(gè)高中生都看不懂，何況一個(gè)小學(xué)生，閱讀理解還可以理解。
但是語(yǔ)文不該有標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)該點(diǎn)到為止，但有一點(diǎn)值得稱(chēng)贊，現(xiàn)在的閱讀的確有趣味性了，能讓孩子喜歡上語(yǔ)文，但是如果閱讀能淺顯易懂那就更好了，有時(shí)候家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了，真的很崩潰。
我接觸過(guò)的很多托管學(xué)生家長(zhǎng)，在跟我聊天的過(guò)程中，表現(xiàn)出來(lái)的那種焦慮狀態(tài)。
甚至很多小朋友才在一二年級(jí)，他的家長(zhǎng)就已經(jīng)開(kāi)始擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)，又經(jīng)常陷入這樣的一些困境中。
那么我，可能是因?yàn)槲乙延薪?jīng)歷自己孩子這個(gè)年齡段，所以感同身受。但是我還是認(rèn)為這個(gè)焦慮稍微有點(diǎn)過(guò)度，我的建議是什么呢？
我覺(jué)得這種焦慮具體到上學(xué)階段就是，有的小朋友喜歡超前學(xué)一學(xué)期一學(xué)年是，甚至兩年的這個(gè)課程。超前學(xué)一點(diǎn)意義都沒(méi)有，我只能這么說(shuō)!
從2017年到2021年，出生人口減半，壓力最大的其實(shí)是教育體系。
一屆學(xué)生帶完，回去帶新一屆，發(fā)現(xiàn)只有一半孩子了，班級(jí)都要縮編一半。
這個(gè)波動(dòng)太大，來(lái)不及反應(yīng)。而且這種情況會(huì)出現(xiàn)一種地區(qū)不均衡的狀態(tài)，也就是可能一二線(xiàn)城市的孩子沒(méi)有少很多，有些二線(xiàn)城市甚至還是增加的。但是三四線(xiàn)和十八線(xiàn)，出生人口減少更多。
二線(xiàn)城市的學(xué)校，可能一屆十個(gè)班，少一個(gè)就行了，有些三四線(xiàn)城市十八線(xiàn)縣城的，十個(gè)班縮到五個(gè)班都裝不滿(mǎn)孩子，可能還要少一個(gè)班。
學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)民轉(zhuǎn)非后，你學(xué)校所有財(cái)產(chǎn)都將是企業(yè)財(cái)產(chǎn)了。
曾幾何時(shí)，教師晉級(jí)變成金錢(qián)與實(shí)力的比拼，從一開(kāi)始，準(zhǔn)備證件，優(yōu)秀教師，課題，優(yōu)質(zhì)課那樣不花錢(qián)，有的人課題遞交了四五次，就是不立項(xiàng)。
原因就是沒(méi)花錢(qián)，證書(shū)準(zhǔn)備齊，搞定指標(biāo)，沒(méi)有一兩萬(wàn)能搞定嗎？答辯好幾萬(wàn)，天哪，沒(méi)錢(qián)的一線(xiàn)教師想想都害怕，這樣下去，誰(shuí)還去當(dāng)教師，這恐怕不是讓教師評(píng)職稱(chēng)的人的初衷吧？
晚上接小孩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門(mén)口依舊人山人海，到12月絕大部分教育機(jī)構(gòu)會(huì)把k9教育全部裁員！
這幫小孩基本上，就只有依靠學(xué)校和家庭教育了？
我們的小孩大概讀小學(xué)的都是10年以后的，也就是2015年出生的小孩到2010年的孩子，初中大概是2009到2007的孩子以后都沒(méi)的培訓(xùn)了，好比我們孩子去西天取經(jīng)，唐僧沒(méi)了孫悟空的幫忙！
能不能堅(jiān)持到最后，其實(shí)是很困難的！
雖然玩得很快樂(lè)，沒(méi)有作業(yè)很開(kāi)心，最后是能不能開(kāi)心地起來(lái)，機(jī)會(huì)很渺茫！
朋友們，你們覺(jué)得這些會(huì)是問(wèn)題么？歡迎評(píng)論區(qū)交流討論。
聲明：以上內(nèi)容只作為信息傳播的用途，如有侵犯到您的權(quán)利或信息有誤，請(qǐng)聯(lián)系刪除。
（文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）
