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雙減政策落地后,小學(xué)生又迎來“新福利”,上下學(xué)或不用再背書包

2021-10-25

“為學(xué)生減負(fù)”的口號其實(shí)已經(jīng)說了很久了,而在2021年的時候,改革落地的聲響變得更加清脆,相信很多學(xué)生和家長都感受到了有關(guān)部門對教育事業(yè)改革的決心。

一方面是人口紅利的逐漸消失,一方面是教育“內(nèi)卷”形勢的嚴(yán)峻,為學(xué)生“減負(fù)”成為了勢在必行的舉措。

雙減政策落地以后,小學(xué)生又迎來了“新福利”

要說如今教育界最大的改變,應(yīng)該就是“雙減政策”后校外培訓(xùn)市場也被“扎口”了。

 

除此之外,還有課后延時服務(wù),部分小學(xué)階段不允許以任何形式進(jìn)行考試、排名,還有高考的改革……可謂是全方位地進(jìn)行改革。

而繼“雙減政策”后,小學(xué)生又迎來了一個“新福利”,像松原市逸夫小學(xué)、杭州市等部分院校表示:學(xué)生上下學(xué)或不用再背書包,作業(yè)將盡量保持在校內(nèi)完成,不再課后給孩子增添額外的負(fù)擔(dān)。

此項調(diào)整完善以后,大概最直接的變化就是孩子再也不用背著沉重的大書包,往返于學(xué)校與家庭之間了。

 

孩子在放學(xué)后擁有更多的自由時間,既達(dá)到了“減負(fù)”的效果,又符合青少年的成長發(fā)育規(guī)律,不光減輕了孩子的負(fù)擔(dān),家長們也為此拍手稱贊。

書包“不回家了”,家長接娃放學(xué)也就更輕松了

其實(shí)關(guān)于孩子“書包重”的話題,有的家長這么評論:“我的孩子讀一年級,每天背書包,里面裝著水杯、飯盒、跳繩,有美術(shù)課還要帶美術(shù)袋,周一還要帶輪滑鞋整套,周四舞蹈隊要帶舞蹈服,音樂課要帶挺大的口風(fēng)琴,數(shù)學(xué)還要帶教具盒真的挺麻煩的。”

另外,還有的孩子報了學(xué)校的興趣課,要帶籃球、冰球和冰霜、各種樂器……每個娃娃出來都是大包小包好幾包,大人接孩子放學(xué)時都覺得累,更別提年歲不大的小朋友了。

 

所以當(dāng)書包不需要跟著學(xué)生回家以后,每當(dāng)放學(xué)時候,小小的學(xué)生背著大書包的場景將不復(fù)存在,孩子肩上的擔(dān)子也將逐步減輕,十多斤重的書包也不會再成為小學(xué)生的“標(biāo)配”,家長接孩子放學(xué)時也會更加輕松一些。

家長對于書包如此反感,也是有原因的

大部分家長都認(rèn)為孩子的書包存在以下兩種問題。

◆一方面,書籍每天背來背去太麻煩

孩子在小學(xué)階段就需要用到很多的校內(nèi)書籍,這些書本在放學(xué)后需要背到家中,也不是每一本書都能派得上用場,但仍需要來回背著,實(shí)在是太麻煩了。

 

這樣做無用功的行為,家長其實(shí)是很難理解的,但每次又不得不代替孩子背書包,一直以來也是有苦難言。

小學(xué)階段的孩子正處于長身體的重要階段,常年背這么重的書包,對孩子的肩部和脊椎等部位發(fā)育,缺失會產(chǎn)生很大的不良影響。

◆另一方面,孩子的書包確實(shí)過重了

除了背書本以外,還要背很多學(xué)習(xí)工具,有的小學(xué)生背的書包甚至將近20斤。

 

但問題是,小學(xué)階段的孩子正處于長身體的重要階段,常年背這么重的書包,對孩子的肩部和脊椎等部位發(fā)育,缺失會產(chǎn)生很大的不良影響。

可家長又不能隨便讓孩子減輕書包重量,大家生怕在回家后錯過哪項作業(yè),只能空心疼,又無計可施。

因此,針對不背書包的問題,大部分家長是持贊同意見的,但也有一部分家長表示擔(dān)憂:學(xué)生上學(xué)不背書包,就如同醫(yī)生臨手術(shù)卻沒帶手術(shù)刀一樣。

 

這類家長大多覺得傳統(tǒng)的教育理念還是要保留的,即使在學(xué)校做完作業(yè),放學(xué)時也應(yīng)該背書包,哪怕就放一個水杯也行,一個學(xué)生就應(yīng)當(dāng)知道自己的責(zé)任是什么,那就是上學(xué)好好學(xué)習(xí),如果孩子沒了書包就不知道去學(xué)校的意義是什么了。

筆者觀點(diǎn):書本可以留在學(xué)校后,但家長也要做好完善和監(jiān)督工作

筆者認(rèn)為,家長們不必過分焦慮,小學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要以基礎(chǔ)知識為主,學(xué)習(xí)態(tài)度并不是以書包為衡量標(biāo)準(zhǔn)的,孩子回到家不背書包,家長們可以給孩子安排課外閱讀、興趣培養(yǎng),讓孩子更全面的發(fā)展。

另外,孩子的書本和物品留在學(xué)校后,為了防止誤拿,家長們要為孩子的物品做好標(biāo)識與區(qū)分,也要注意孩子是否少拿作業(yè)等等,家長們要在監(jiān)督和防護(hù)上做好功課。

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