對于大部分學生來說，開家長會意味著有半天的假期，所以常常都會感到很開心，但是家長就不一定會這樣想了，尤其是學習成績偏差的學生家長，更是在與其他家長交流時感到尷尬，恨不得自己是個“透明人”。

即便如此，家長會也是不能缺席的場合，哪怕耽誤工作，家里也要有人去開家長會，否則很容易被貼上“這個家長不負責任”的標簽，可是成績偏差的家長在家長會中該如何表現(xiàn)呢？

其實他們大概分為兩種，一種是“怒氣沖沖”型的，滿臉寫著“別來惹我”，也不想承認學生的成績會這么差，還有一種是“佛系”型的，學生考多少分都可以，在學校接受應有的教育就行。

然然的家長就是后者，雖然很擔心然然將來的發(fā)展，但是比起以后，然然爸爸更想要他有一個快樂的童年，健康快樂地長大就可以了，所以也不會特別要求他的成績，但他沒想到老師卻因此對他非常有意見，甚至讓他上臺講話。

“請倒數(shù)第一名家長上臺”，面對老師的臨時起意，家長回復三句話

學生能考出個好成績，家長去開家長會也是意氣風發(fā)的，不過這種意氣風發(fā)的感覺然然爸爸從來沒有體會過，因為然然成績并不好，這次又考了倒數(shù)第一名。

但是這次家長會上老師的做法卻讓他感到很迷惑，因為老師并沒有事先通知家長要講話，而是臨時起意，說：“請倒數(shù)第一名家長上臺”，可能是想讓他發(fā)表一下如何培養(yǎng)出一個成績差的孩子的“心得”。

他只回復了三句話，就讓老師感到無言以對，他說：“然然取得今天的成績你也有份，學生成績高低與老師息息相關，如果因此差別對待就說明老師也存在一定問題”。家長心平氣和的態(tài)度，讓老師有些臉紅。

不知道老師是出于什么目的和想法，但是然然爸爸只擔心然然以后會不會在班級里受到不公平的對待，筆者也是非常“心疼”這位小學生，雖然他考了倒數(shù)第一名，但是他和他的家長也沒必要因此受到這種調侃，老師的做法確實有點問題。

即使老師對學生的成績再擔心，也應該和家長私下溝通，共同探討如何幫助學生提升，而不是在公共場合公然指責學生或家長，如果可以，誰都希望學生有個滿意的成績，但是只要有考試就會有排名，這是難以避免的。

其實根據(jù)這件事情，我們就會發(fā)現(xiàn)很多時候家長與老師的教育理念并不同，所以期間就容易產(chǎn)生各種矛盾，不愿意溝通一種錯誤的解決辦法，如果真的是為了學生好，老師和家長之間應該更加和諧一些，也就不會出現(xiàn)那么多問題了。

老師應該和家長相互理解，這樣才能共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生

首先，對學生來說，校園教育和家庭教育缺一不可。二者是相輔相成的，在學校里跟著老師學到知識，回家后家長幫忙鞏固，過程都很漫長又艱辛，所以老師和家長也應互相理解。

其次，如果老師和家長的教育觀念有分歧，那學生夾在中間也會很為難。當不能全身心都投入學習中時，成績自然也會一落千丈，這是老師和家長都不想看到的。

再次，如果老師和家長都能及時換位思考，這樣學生也能夠在一個和諧且包容性強的氛圍中變得更好。也會因為好的管教而茁壯成長，所以老師和家長真的應該各自“退一步”，和諧共處了。

總的來說，老師和家長互相理解，就是容易培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學生，老師是一份工作，更是應該因為享受這份工作帶來的好處而格外努力，這樣才是人們尊敬的好老師。

如果你將來要成為老師，面對學生的成績問題，你應該如何與家長溝通？

第一，要尊重家長的教育理念，理解家長的思想。老師是一份包容性很強的工作，也就是說小氣的人做不來老師，無論家長想法如何，是否與自己相符，老師都應該表示尊重。

第二，不要偏執(zhí)地認為學生成績不好與家長管教無能有關。學生的成績還有可能跟自身的一些“障礙”有關，而這類學生最需要的就是耐心，不要認為家長什么都不懂，也不管教，不要過度理解。

寫在最后：“請倒數(shù)第一名家長上臺”，家長機智的解決方式，讓很多因為學生成績而郁結于心的家長感到佩服，其實家長們也應該學習此家長的這份豁達，這樣才更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，祝好！

今日話題：你支持老師的做法還是家長的做法？

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