一位教育專(zhuān)家曾講過(guò)：
孩子的成長(zhǎng)有3個(gè)叛逆期。
第一個(gè)叛逆期是2-4歲，
他們會(huì)通過(guò)“不”、“才不是”等語(yǔ)言，
來(lái)表達(dá)自己初期形成的主觀意識(shí)；
第二個(gè)叛逆期是7-9歲，
他們開(kāi)始有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，
經(jīng)常對(duì)外界的各種規(guī)則不滿(mǎn)，
有時(shí)甚至有點(diǎn)不講道理；
第三個(gè)叛逆期是12-17歲，
他們正值青春期，
對(duì)個(gè)體的獨(dú)立、自由的追求更甚，
討厭一切束縛。
記得曾經(jīng)有項(xiàng)調(diào)查：
“孩子慢慢長(zhǎng)大后，你最討厭孩子的什么行為？”
超過(guò)75%的父母都選擇了頂嘴。
頂嘴，似乎成了絕大多數(shù)父母都難以忍受的行為。
頂嘴，其實(shí)是孩子自我意識(shí)的覺(jué)醒
很多時(shí)候，父母都會(huì)把孩子頂嘴，
當(dāng)作是一種不聽(tīng)話的表現(xiàn)。
想盡辦法地想要幫孩子改掉這個(gè)“壞毛病”，
輕則口頭鎮(zhèn)壓，
重則武力解決。
卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)：
孩子到底為什么會(huì)頂嘴？
只有經(jīng)歷過(guò)叛逆期，
孩子才能成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立而自主的個(gè)體。
而頂嘴則是每個(gè)孩子叛逆期都會(huì)出現(xiàn)的行為。
頂嘴，說(shuō)明孩子的自我意識(shí)和尊嚴(yán)開(kāi)始覺(jué)醒。
他開(kāi)始自我思考，
開(kāi)始強(qiáng)烈地想要表達(dá)自己，
想要捍衛(wèi)自己說(shuō)話的權(quán)利，
想讓父母看到自己的內(nèi)心訴求。
孩子頂嘴，
并不是“不聽(tīng)話”、“沒(méi)教養(yǎng)”、“故意作對(duì)”，
而是他們采用語(yǔ)言的形式與父母對(duì)抗，
尋找自我，建立自我個(gè)性的必經(jīng)過(guò)程。
允許孩子頂嘴，是一種智慧
看過(guò)一檔真人秀節(jié)目，
里面的小寶就是一個(gè)愛(ài)頂嘴的孩子。
他的爸爸監(jiān)督他拉小提琴，
總是喜歡拿著毛筆，指著他挑毛病。
這讓他很反感，
忍不住生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：
“別用這個(gè)指著我。”
爸爸批評(píng)他拉琴的位置不對(duì)，
他頂嘴道：
“那你給我貼上標(biāo)簽呀。”
一次家庭會(huì)議，
爸爸媽媽一起指出了很多他的缺點(diǎn)，
希望他改正。
他毫不示弱地反將爸爸媽媽?zhuān)?/p>
“爸爸總是找別人毛病，卻從不找自己的問(wèn)題，
比如說(shuō)小提琴，老師都不會(huì)，是教不好孩子的。
媽媽有時(shí)候情緒控制的不太好。”
在跟父母的幾次爭(zhēng)辯中，
他都是沉著冷靜、思維敏捷、直中要害。
既表達(dá)出了自己的不滿(mǎn)，
又有理有據(jù)戳痛了爸爸媽媽的痛點(diǎn)，
讓爸爸媽媽無(wú)言以對(duì)。
不得不讓人佩服。
就連場(chǎng)外的教育專(zhuān)家海藍(lán)都忍不住夸贊道：
“頂嘴的孩子有優(yōu)勢(shì)，
一是家庭氛圍開(kāi)明，
二是孩子有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立思考能力，
才能頂?shù)礁改傅耐刺帯?rdquo;
允許孩子跟父母頂嘴，也是父母的一種智慧。
著名教育家劉墉對(duì)兒子劉軒的教育非常嚴(yán)厲。
他常常在節(jié)假日要求劉軒學(xué)習(xí)中文；
在劉軒要出去玩時(shí)，要求他撿松果、掃樹(shù)葉，清理屋檐下的排水溝。
劉軒覺(jué)得父親是沒(méi)事找事。
于是，經(jīng)常跟父親頂嘴，對(duì)著干。
有一次，父親責(zé)問(wèn)劉軒：
“你為什么總是那么叛逆？”
劉軒理直氣壯地頂嘴道：
“因?yàn)槲矣X(jué)得我長(zhǎng)大了，不該什么都聽(tīng)你們的。
所以你叫我往左，我就偏往右，我有自己的想法，我該找到自己在哪里！”
就是這樣擁有著強(qiáng)烈自我意識(shí)的劉軒，
長(zhǎng)大后驚艷了所有人。
他不顧父親的反對(duì)，學(xué)習(xí)自己喜歡的心理學(xué)，
并成為了著名的心理學(xué)專(zhuān)家；
他利用自己跟父親多年斗嘴訓(xùn)練出來(lái)的敏捷思維，迅速反應(yīng)，進(jìn)入了媒體，
一躍成為臺(tái)灣文化媒體人的代表；
他利用自己不服輸，喜歡嘗試，
喜歡挑戰(zhàn)的性格，勇敢地去探索自己的各種可能性，
并都取得了不俗的成績(jī)；
他去策劃廣告，成為臺(tái)灣知名的創(chuàng)意達(dá)人和品牌顧問(wèn)；
他去參加演講比賽，成為《我是演說(shuō)家》全國(guó)總冠軍。
他的獨(dú)立、自信、勇敢，堅(jiān)毅不服輸，讓他的人生充滿(mǎn)了驚喜，
也實(shí)現(xiàn)了各種可能性。
當(dāng)父母和孩子發(fā)生沖突時(shí)，
不要把孩子當(dāng)成麻煩的制造者，
而是要把孩子當(dāng)成解決問(wèn)題的積極參與者。
只有溫和地引導(dǎo)，
讓孩子感受到愛(ài)與尊重，
孩子才愿意跟父母好好溝通。
只有父母先學(xué)會(huì)改變自己的態(tài)度，
才能讓孩子改變態(tài)度。
父母
一位教育專(zhuān)家曾講過(guò)：
孩子的成長(zhǎng)有3個(gè)叛逆期。
第一個(gè)叛逆期是2-4歲，
他們會(huì)通過(guò)“不”、“才不是”等語(yǔ)言，
來(lái)表達(dá)自己初期形成的主觀意識(shí)；
第二個(gè)叛逆期是7-9歲，
他們開(kāi)始有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，
經(jīng)常對(duì)外界的各種規(guī)則不滿(mǎn)，
有時(shí)甚至有點(diǎn)不講道理；
第三個(gè)叛逆期是12-17歲，
他們正值青春期，
對(duì)個(gè)體的獨(dú)立、自由的追求更甚，
討厭一切束縛。
記得曾經(jīng)有項(xiàng)調(diào)查：
“孩子慢慢長(zhǎng)大后，你最討厭孩子的什么行為？”
超過(guò)75%的父母都選擇了頂嘴。
頂嘴，似乎成了絕大多數(shù)父母都難以忍受的行為。
頂嘴，其實(shí)是孩子自我意識(shí)的覺(jué)醒
很多時(shí)候，父母都會(huì)把孩子頂嘴，
當(dāng)作是一種不聽(tīng)話的表現(xiàn)。
想盡辦法地想要幫孩子改掉這個(gè)“壞毛病”，
輕則口頭鎮(zhèn)壓，
重則武力解決。
卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)：
孩子到底為什么會(huì)頂嘴？
只有經(jīng)歷過(guò)叛逆期，
孩子才能成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立而自主的個(gè)體。
而頂嘴則是每個(gè)孩子叛逆期都會(huì)出現(xiàn)的行為。
頂嘴，說(shuō)明孩子的自我意識(shí)和尊嚴(yán)開(kāi)始覺(jué)醒。
他開(kāi)始自我思考，
開(kāi)始強(qiáng)烈地想要表達(dá)自己，
想要捍衛(wèi)自己說(shuō)話的權(quán)利，
想讓父母看到自己的內(nèi)心訴求。
孩子頂嘴，
并不是“不聽(tīng)話”、“沒(méi)教養(yǎng)”、“故意作對(duì)”，
而是他們采用語(yǔ)言的形式與父母對(duì)抗，
尋找自我，建立自我個(gè)性的必經(jīng)過(guò)程。
允許孩子頂嘴，是一種智慧
看過(guò)一檔真人秀節(jié)目，
里面的小寶就是一個(gè)愛(ài)頂嘴的孩子。
他的爸爸監(jiān)督他拉小提琴，
總是喜歡拿著毛筆，指著他挑毛病。
這讓他很反感，
忍不住生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：
“別用這個(gè)指著我。”
爸爸批評(píng)他拉琴的位置不對(duì)，
他頂嘴道：
“那你給我貼上標(biāo)簽呀。”
一次家庭會(huì)議，
爸爸媽媽一起指出了很多他的缺點(diǎn)，
希望他改正。
他毫不示弱地反將爸爸媽媽?zhuān)?/p>
“爸爸總是找別人毛病，卻從不找自己的問(wèn)題，
比如說(shuō)小提琴，老師都不會(huì)，是教不好孩子的。
媽媽有時(shí)候情緒控制的不太好。”
在跟父母的幾次爭(zhēng)辯中，
他都是沉著冷靜、思維敏捷、直中要害。
既表達(dá)出了自己的不滿(mǎn)，
又有理有據(jù)戳痛了爸爸媽媽的痛點(diǎn)，
讓爸爸媽媽無(wú)言以對(duì)。
不得不讓人佩服。
就連場(chǎng)外的教育專(zhuān)家海藍(lán)都忍不住夸贊道：
“頂嘴的孩子有優(yōu)勢(shì)，
一是家庭氛圍開(kāi)明，
二是孩子有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立思考能力，
才能頂?shù)礁改傅耐刺帯?rdquo;
允許孩子跟父母頂嘴，也是父母的一種智慧。
著名教育家劉墉對(duì)兒子劉軒的教育非常嚴(yán)厲。
他常常在節(jié)假日要求劉軒學(xué)習(xí)中文；
在劉軒要出去玩時(shí)，要求他撿松果、掃樹(shù)葉，清理屋檐下的排水溝。
劉軒覺(jué)得父親是沒(méi)事找事。
于是，經(jīng)常跟父親頂嘴，對(duì)著干。
有一次，父親責(zé)問(wèn)劉軒：
“你為什么總是那么叛逆？”
劉軒理直氣壯地頂嘴道：
“因?yàn)槲矣X(jué)得我長(zhǎng)大了，不該什么都聽(tīng)你們的。
所以你叫我往左，我就偏往右，我有自己的想法，我該找到自己在哪里！”
就是這樣擁有著強(qiáng)烈自我意識(shí)的劉軒，
長(zhǎng)大后驚艷了所有人。
他不顧父親的反對(duì)，學(xué)習(xí)自己喜歡的心理學(xué)，
并成為了著名的心理學(xué)專(zhuān)家；
他利用自己跟父親多年斗嘴訓(xùn)練出來(lái)的敏捷思維，迅速反應(yīng)，進(jìn)入了媒體，
一躍成為臺(tái)灣文化媒體人的代表；
他利用自己不服輸，喜歡嘗試，
喜歡挑戰(zhàn)的性格，勇敢地去探索自己的各種可能性，
并都取得了不俗的成績(jī)；
他去策劃廣告，成為臺(tái)灣知名的創(chuàng)意達(dá)人和品牌顧問(wèn)；
他去參加演講比賽，成為《我是演說(shuō)家》全國(guó)總冠軍。
他的獨(dú)立、自信、勇敢，堅(jiān)毅不服輸，讓他的人生充滿(mǎn)了驚喜，
也實(shí)現(xiàn)了各種可能性。
當(dāng)父母和孩子發(fā)生沖突時(shí)，
不要把孩子當(dāng)成麻煩的制造者，
而是要把孩子當(dāng)成解決問(wèn)題的積極參與者。
只有溫和地引導(dǎo)，
讓孩子感受到愛(ài)與尊重，
孩子才愿意跟父母好好溝通。
只有父母先學(xué)會(huì)改變自己的態(tài)度，
才能讓孩子改變態(tài)度。
父母對(duì)待孩子頂嘴的方式，
藏著孩子與未來(lái)交手的樣子。
允許孩子頂嘴，堅(jiān)定地與孩子站在一起，
才能幫助孩子在成長(zhǎng)的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
孩子頂嘴的方式，
藏著孩子與未來(lái)交手的樣子。
允許孩子頂嘴，堅(jiān)定地與孩子站在一起，
才能幫助孩子在成長(zhǎng)的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
