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“雙減”不減反增?“副作用”引發(fā)孩子焦慮,部分家長(zhǎng)很擔(dān)憂

2022-02-02

去年年中的時(shí)候,震驚了很多學(xué)生的雙減政策出現(xiàn)了,目的就是減少孩子們學(xué)習(xí)的壓力,減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),但是很多人都認(rèn)為這樣的雙減其實(shí)并沒有造成壓力的減小,很多新的學(xué)習(xí)習(xí)慣也讓孩子們適應(yīng)不了。

 

▲學(xué)生壓力

雙減的原因

最初的初衷就是為了讓孩子減少學(xué)習(xí)壓力,有的學(xué)生從小學(xué)開始就是早上7點(diǎn)多要到校,晚上要5點(diǎn)多點(diǎn)才能放學(xué),甚至有的家長(zhǎng)還要讓孩子周末補(bǔ)課,這種現(xiàn)象在初中里更加的嚴(yán)重。很多學(xué)生也是反映自己平常根本沒有時(shí)間休息,更不要說(shuō)玩游戲和看手機(jī)了,而且這么一循環(huán)下來(lái),基本上很難才能有一個(gè)舒適的睡眠。教育部也表示看不下去了,作為九年制義務(wù)教育的小學(xué)和初中,孩子不應(yīng)該有這么大的壓力,學(xué)生應(yīng)該有晚上早睡和周末休息的權(quán)利,講究學(xué)習(xí)效率才是最重要的,并不是學(xué)習(xí)的時(shí)間,沒心思的學(xué)一個(gè)小時(shí)還不如休息一小時(shí)。

 

▲學(xué)生壓力

家長(zhǎng)的反對(duì)

雙減明明是一件好事情,但是很多家長(zhǎng)卻非常地?fù)?dān)憂表示雙減幾乎沒有任何好處,因?yàn)殡p減目前能夠造成的事情就是孩子的空余時(shí)間變多了,這些時(shí)間孩子也不學(xué)習(xí)就天天閑在家里,不去學(xué)習(xí)的話就沒有辦法提高成績(jī)。家長(zhǎng)的想法就是作為學(xué)生要好好學(xué)習(xí),為未來(lái)的升學(xué)做考驗(yàn)和鋪墊,但是如今卻不再學(xué)習(xí),這也就是家長(zhǎng)口中的副作用。

 

▲雙減

很多家長(zhǎng)覺得孩子周末不利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)就會(huì)忘記很多知識(shí),就會(huì)比不上別的在學(xué)的孩子。甚至有家長(zhǎng)覺得孩子學(xué)習(xí)不存在壓力,在如今這樣一個(gè)內(nèi)卷的時(shí)代,學(xué)生就應(yīng)該努力學(xué)習(xí),要去做正確的事情,而不是減壓。但是雙減政策依然下來(lái)了,就說(shuō)明教育部作為老師應(yīng)該要知道合格的學(xué)生觀就是學(xué)生是一個(gè)和成人差距很大的人,有自我獨(dú)立的意識(shí),是具有發(fā)展的人,不會(huì)受到其他人的改變而改變。

 

▲雙減

真的是副作用嗎?

對(duì)于這樣的情況而言,雙減到底是不是不作用,對(duì)于孩子們而言,壓力是得到了減小這是一定的。本來(lái)應(yīng)該是休息的時(shí)間被用于學(xué)習(xí)了,如今又恢復(fù)成休息了,這樣的情況居然有人反對(duì)?其實(shí)這跟很多的家長(zhǎng)的觀念有關(guān),既然教育部發(fā)話說(shuō)要減壓,那么老師的課程就會(huì)重新安排,讓課程更加的合理,保障了學(xué)生課后的休息時(shí)間。

可是部分家長(zhǎng)就偏要內(nèi)卷還要攀比,本該是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,不管是他看電視還是玩手機(jī)都是他的自由,但是家長(zhǎng)覺得孩子就應(yīng)該在這個(gè)時(shí)間一直學(xué)習(xí),也就是說(shuō)政策上在減少,但是行動(dòng)上卻沒有減少。至于玩心太重不愿學(xué)習(xí)的問題,這不正是家長(zhǎng)應(yīng)該需要管理的嗎?而不是把所有的學(xué)習(xí)壓力都丟給學(xué)校,自己作為旁觀者。很多初中生每天晚上十點(diǎn)還寫不完作業(yè),早上六點(diǎn)多就起來(lái),周末也是如此,家長(zhǎng)難道會(huì)以為自己會(huì)合理教學(xué)嗎?

 

▲學(xué)生壓力

為了成功地實(shí)行雙減,很多教育機(jī)構(gòu)帶頭停課,直接表示退錢賣場(chǎng)地讓雙減正確實(shí)行,要知道這可是這些人的收入來(lái)源。沒有了補(bǔ)課,市場(chǎng)里的輔導(dǎo)教材開始減少,學(xué)生們就不會(huì)再做額外的作業(yè)。此外加強(qiáng)了音美體育等非文化課的教學(xué)市場(chǎng)和質(zhì)量,保證了學(xué)生的全面發(fā)展。最后拋出一個(gè)疑問,就是各位讀者認(rèn)為雙減是笑話嗎?

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