隨著時間的推移，中小學生也迎來了一年一度的寒假，在這個假期里，學生們不僅可以有充足的時間去玩耍，還會有寒假作業(yè)需要大家去完成。

一般情況下，寒假作業(yè)都是學校統(tǒng)一頒發(fā)的“作業(yè)書”，有的老師可能還會再單獨留一點其他的作業(yè)，總之作業(yè)的量就是既能讓學生在假期過得充實，又不至于讓學生覺得太累。

但是隨著今年的學生寒假作業(yè)下發(fā)之后，有網(wǎng)友卻發(fā)現(xiàn)，自己的孩子的寒假作業(yè)書，好像比往年都厚了，難道寒假作業(yè)也加量了？

小學寒假作業(yè)“加量不加價”，從55頁變成70頁

小學生的寒假作業(yè)，一般都是數(shù)學和語文兩本，以往的寒假作業(yè)，都是55頁，但是，今年有的小學生的寒假作業(yè)，卻從55頁變成了70頁，白白多出了15頁。

雖然是“加量不加價”，但是這對于小學生來說，無疑算得上是一個“壞消息”了。因為小學生們在放假期間，雖然知道學習的重要性，但是也是希望自己可以盡快完成作業(yè)。

這樣自己就可以在玩耍的時候心無旁騖，現(xiàn)在寒假作業(yè)突然增多了，不得不說，也增加了學生們完成作業(yè)的時間和心理壓力。

原因叫人哭笑不得，說好的“減負”呢？

當然大家也會比較好奇，為什么寒假作業(yè)會有所增加呢？相關人員表示，之所以會有這樣的情況，是因為工作人員在上學的時候，總覺得寒假作業(yè)“不夠做”，為了彌補這樣的遺憾，所以就將寒假作業(yè)多做了15頁，希望現(xiàn)在的學生，不會有作業(yè)不夠做的感覺。

這樣的原因，也真的是叫人哭笑不得了，但是自從雙減實施以來，大家都是要求中小學生要“減負”的，增加了學生寒假作業(yè)的量，難道不會影響學生“減負”嗎？

寒假作業(yè)是為了讓學生鞏固和提高學習的，適量即可，沒有必要刻意增量

筆者認為，寒假作業(yè)主要是為了讓學生們在假期也不會忘記學習，從而幫助學生鞏固和提高學習成績，所以適量即可，沒有必要刻意增加。

而學生們的寒假作業(yè)，也都是在復習以往學習過的知識，對于學生而言，如果花太多的時間，在學過的知識上過多地努力，可能也是一種浪費時間的表現(xiàn)。尤其是對那些成績好的學生，更是如此。

畢竟寒假作業(yè)也不是越多越好的，所以筆者希望，那些負責制作寒假作業(yè)的相關人員，可以多方面去考慮這個作業(yè)量的問題。

學會換位思考，不要總是站在自己的角度去衡量別人的標準，時代已經(jīng)變了，只有學會適應時代的發(fā)展，做出來的寒假作業(yè)，才是真的有助于學生的進步。

面對“加量”的寒假作業(yè)，學生應該怎樣做，才能又快又好地完成呢？

放寒假對于學生來說，還是非常值得開心的，因為學習了一個學期，終于有時間好好休息一下了。但是學生們也不要高興得太早，寒假作業(yè)也是需要完成的。那么在面對“加量”的寒假作業(yè)時，大家應該如何應對呢？

首先需要擺正自己的心態(tài)，不要因為寒假作業(yè)有所“加量”，就覺得有壓力，雖然增加了15頁，實際上這些題目也是“萬變不離其宗”，只要學生基礎打得好，想要做完這15頁的題目，也并不是什么難事哦！

其次是在假期對自己的學習，要有一個明確的計劃，因為寒假期間，學生們要經(jīng)歷過年，這個時候肯定會有幾天休息的時間，所以大家在寫寒假作業(yè)的時候，也是需要把這幾天的時間去除掉，然后按照計劃去完成，自然也就能夠保證學習的效率了。

最后就是學生在遇到不會做的題目時，記得及時翻看教材，這樣不至于浪費太多的時間去思考，而且做出來的題目準確率還很高。

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