小時候，趕上過年，長輩會給學生壓歲錢，有著美好的寓意，然而，父母往往就盯上了，花了不少心思要拿走。

父母常用的套路就是“媽（爸）幫你保管，你太小了”，信誓旦旦地保證，等用的時候再給你，長大一點會發(fā)現(xiàn)，管著管著錢沒了。

還有的家長是趁學生不注意就拿走了，這招適用于年齡小的娃娃，等娃娃長大了，家長就開始用“偷換概念”的方式，直接說到：“沒有我哪有你，哪有壓歲錢，就應該給媽媽”，學生小也反應不過來，只好乖乖給家長。

更多的家長用“連哄帶騙”的方式，一環(huán)套一環(huán)，學生逐漸被弄得暈頭轉向，最后一分錢沒剩下，都到了家長的腰包里。

家長覺得學生小，過一會兒就忘了，要么覺得不是什么大不了的事，自己小時候也這么過來的，殊不知，已經(jīng)對學生的身心造成了傷害。

那些被父母“騙走”壓歲錢的學生，他們會變成啥樣？答案有點扎心

別看學生年紀小，好像什么事不懂得，實際上他們心里很明白，越來越多的學生不上當了，想要自己保管壓歲錢，奈何“胳膊擰不過大腿”，放棄無謂的掙扎。

一檔節(jié)目里，小學生直接揭穿了父母的謊言，“我的壓歲錢是不是都被你拿去買鴨脖了？”簡直是靈魂拷問，聽著好笑卻又有點心酸，這句吶喊說出了無盡的委屈和憤怒。

甚至有的學生知道家長拿走了壓歲錢，選擇離家出走，多虧被警察發(fā)現(xiàn)了，不然，一旦釀成悲劇，后悔都來不及。

以上幾件事，足以看出，父母“騙走”學生的壓歲錢，對他們產(chǎn)生了多大的傷害，對家長的信任將大打折扣，迫于家長的威嚴，不敢說出心里話。

長時間壓抑負面情緒，容易對家長的教育產(chǎn)生抵觸情緒，認為家長說話不算話，心里有怨氣，結果很容易導致親情出現(xiàn)裂痕，不利于親子關系的發(fā)展。

這件事還沒有想得那么簡單，不是哄哄學生就能好的，也不是家長下次不做就行了的，家長這樣做很有可能會犯法。

“騙走”學生的壓歲錢，可能會犯法，不少家長還不知道

根據(jù)相關法律法規(guī)的規(guī)定，長輩給了學生壓歲錢，已經(jīng)形成了一方純獲利益的贈與合同關系，孩子選擇接受，便是成立。

即便是父母給的壓歲錢，也構成了贈與合同，屬于孩子的個人所有財產(chǎn)，又有規(guī)定，8周歲是限制行為能力和無行為能力的分界線。

通俗地講，學生到了8周歲，有權自己支配壓歲錢，不想交給家長保管，家長私自拿走且不告知學生，或者交給家長保管，家長給花了，都會觸犯法律，8周歲之前就沒有問題。

當然，家長是好意，學生年紀小，長輩給的壓歲錢，加一起少說有幾千，多的上萬，金額比較大，家長不幫忙保管，容易養(yǎng)成花錢大手大腳的習慣，以后再教育會很難有效果。

家長想教育學生養(yǎng)成正確的花錢習慣是沒問題，但要注意教育的方式，應該多給學生講道理，教育學生有正確的觀念，以及如何做是對的。

這是一個很好的教育時機，家長要幫助學生來做金錢分配，可以用來買自己一直想要的禮物，或者儲存起來，再或者聽從學生的意愿，要不要拿出來一部分回饋給家人。

也是教育學生有一顆感恩的心的好機會，家人全心全意照顧學生，學生對此不是感到理所應當，那么，用壓歲錢給家長買樣東西的形式，教育學生要懂得珍惜親情，做一感恩的人。

筆者想對家長說

家長的一言一行，對學生都將起到教育意義，甚至會影響學生一生，不要總是理所應當?shù)卣J為，學生就必須被家長管，教育的方式有很多種，不要傷了學生的心，更不要因自己行為不恰當，影響了親子關系。

教育的一門技術，大部分家長還是“小白”，需要認真學習，關注學生的身心成長，有利于學生成為一個品學兼優(yōu)的人，學生具有優(yōu)秀的品質(zhì)，哪怕成績不是很優(yōu)異，將來發(fā)展也不會錯，反之，一個沒有良好品德的學生，學習再好也沒啥用。

抓住每個教育的好時機，注意教育的方式，將會起到事半功倍的效果，家長要多學習，不要再隨便拿走學生的壓歲錢，將其視作一次教育的機會要更好，處理好了，還能對親子關系起到促進的作用。

今日話題：你小時候的壓歲錢是不是也被家長拿走了？歡迎在評論區(qū)留言。

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