據(jù)調(diào)查，我國小學(xué)生在晚上十點(diǎn)以后睡覺的占比高達(dá)57.3%。
你家孩子開始上小學(xué)了嗎？壓力大嗎？平時(shí)考試成績?cè)趺礃?？晚上幾點(diǎn)能睡覺？
要回答這些問題，我相信每個(gè)小學(xué)生的家長都非常有發(fā)言權(quán)，真的太清楚自己家孩子的情況了。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一位寶媽分享的內(nèi)容，真的感慨萬分：
“兒子的期末考試成績出來了。數(shù)學(xué)99，語文91，全班40名學(xué)生，他排在第39位，我該怎么辦？”
很多網(wǎng)友第一次看到這篇文章時(shí)認(rèn)為是在炫耀孩子的成績，但看到孩子的排名，突然焦慮的人越來越多。
小學(xué)生數(shù)學(xué)99，語文91，班級(jí)排名“倒數(shù)第二”，這意味著什么？
網(wǎng)友們議論紛紛：
“這個(gè)成績?cè)谖倚r(shí)候是個(gè)妥妥的天才。現(xiàn)在的孩子壓力太大了。”“我的女兒期末考數(shù)學(xué)成績98分，語文成績96分，班里前二十都排不上。四年級(jí)以后就趕不上了。”“這個(gè)成績?cè)谛W(xué)一抓一大把，現(xiàn)在孩子們都很聰明，在小學(xué)什么都看不出來，等初中就行了”
雖然有網(wǎng)友安慰這位寶媽，但也有很多人對(duì)成績表示有不安全感，很多父母也反映了自己的孩子，這也是同樣的問題。明明成績很好，但并不總是那么優(yōu)秀。
而且不知道什么時(shí)候開始的，中國小學(xué)生被作業(yè)淹沒，小小的身體背著沉甸甸的書包，這個(gè)不和諧的畫面我們也見怪不怪了。
很多地區(qū)開始給小學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，但有明確的規(guī)定，不要給一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生布置作業(yè)，但孩子們的狀態(tài)沒有改變。
即使取得了非常好的成績，也仍然出現(xiàn)了得不到排名的現(xiàn)象，使很多父母更加不安。
中國小學(xué)生成績?cè)絹碓胶檬羌檬聠幔?/p>
現(xiàn)在的孩子即使取得好了成績，也可能得不到家長的認(rèn)可，壓力只會(huì)越來越大。
因此，在這種家長灌輸?shù)闹笇?dǎo)下長大的孩子們，不自覺地跟隨家長的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)地接觸自己的學(xué)業(yè)，被動(dòng)地接受課外補(bǔ)習(xí)班，完全沒有反抗的能力。
也正因?yàn)檫@樣，大部分的小學(xué)生在上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)掌握了知識(shí)點(diǎn)，所以可以在小學(xué)的時(shí)候取得好成績。
中國家長很喜歡互相比較，也最害怕互相比較，害怕自己的孩子成績不如別人家的孩子、能力不如別人家的孩子，以后落后其他人，所以就一直給他們施加壓力。
于是孩子們一直在這種互相比較的環(huán)境下長大，對(duì)成績非常執(zhí)著，也習(xí)慣了題海戰(zhàn)術(shù)，習(xí)慣了打雞血的教育方式，甚至犧牲睡眠時(shí)間完成作業(yè)提高成績的現(xiàn)象在我國已經(jīng)越來越普遍。
孩子壓力越來越大，家長應(yīng)該幫助扭轉(zhuǎn)局面
不要以“成績”論英雄
事實(shí)上，這樣的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有什么太大的意義，家長們獲得的只是一個(gè)機(jī)械學(xué)習(xí)的孩子。
就像背課文一樣，很多孩子只是吃力地背，不知道課文的意思，但當(dāng)我們理解課文后面的意思時(shí)，這樣背課文不是簡單得多嗎？
因此，父母不必根據(jù)子女的成績來做出結(jié)論。通過試卷上的錯(cuò)誤可以發(fā)現(xiàn)真正的問題。平時(shí)最好不要給他們太多壓力。
如果你缺乏科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，帶娃全靠一時(shí)興起。教育孩子的辦法還是通過東拼西湊的，這肯定是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子的健康發(fā)展是不利的。
那么，你是否也想學(xué)會(huì)與孩子做有效溝通，希望孩子從小就培養(yǎng)出好習(xí)慣，孩子自律、專注又獨(dú)立的家長，就有必要去了解小學(xué)這6年中，都要怎么樣來培養(yǎng)孩子。
本書作者是一位從教20多年的優(yōu)秀老師，她把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)全部融合在了這本書中。同時(shí)她也很清楚孩子學(xué)習(xí)和生活中的痛點(diǎn)，比如磨蹭、偏科、專注力差、學(xué)習(xí)效率低、亂花錢等等，書中都給出了具體的解決方案。
一年級(jí)：重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的時(shí)間等。
二年級(jí)：找到孩子的興趣點(diǎn)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣等。
三年級(jí)：讓孩子改變磨蹭的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)靈活掌握知識(shí)等。
四年級(jí)：讓孩子的學(xué)習(xí)難度升級(jí)，教會(huì)孩子事半功倍的學(xué)習(xí)方法等。
五年級(jí)：兼顧孩子的成長和學(xué)習(xí)，讓孩子樹立正確的競爭意識(shí)，引導(dǎo)孩子交友等。
六年級(jí)：加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，減少學(xué)習(xí)壓力，讓孩子充滿自信等等。
同時(shí)還包括孩子假期篇、品德篇、能力篇、溝通篇，滿滿的干貨，沒有一句廢話。
通過這本書，家長能清楚地知道小學(xué)6年該如何引導(dǎo)教育孩子，培養(yǎng)各項(xiàng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，不會(huì)摸著石頭過河，毫無頭緒，耽誤孩子。
如果你家正好有小學(xué)生，或者孩子將要上小學(xué)，大可以買一本放在家里，遇到問題隨時(shí)翻一翻，也許就能夠找到解決的方法。
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