農(nóng)村孩子很少考上985和211大學(xué)，這句話(huà)既對(duì)又不對(duì)。
說(shuō)它對(duì)是因?yàn)槲覈?guó)人口基數(shù)龐大，985大學(xué)和211大學(xué)招生有限，對(duì)于所有考生來(lái)說(shuō)難度都相當(dāng)大。能考上985大學(xué)和211大學(xué)的可謂鳳毛麟角，說(shuō)農(nóng)村孩子很少考上985和211，是基于概率的考慮，這是事實(shí)。說(shuō)它不對(duì)，是因?yàn)檫@句話(huà)的前提為城市孩子更多能考上985和211大學(xué)，事實(shí)上，這個(gè)前提條件也難以界定的，不過(guò)是我們很多人的想像而已。即使是城市的孩子，考上985和211大學(xué)的概率也是很小的。
事實(shí)上，能否考上985和211大學(xué)，取決于多種因素，如個(gè)人天賦、生活環(huán)境、教育資源、經(jīng)濟(jì)條件、招生計(jì)劃等。而這些因素，疊加到每一個(gè)考生身上，都會(huì)存在著復(fù)雜而糾結(jié)的差異性，非三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)清。之所以有人說(shuō)農(nóng)村孩子很少考上985和211，主要基于家庭因素及教育資源，具有一定合理性。由于我國(guó)城鄉(xiāng)差別的客觀存在，農(nóng)村孩子受限于父母眼界及教育資源的匱乏。
可能會(huì)部分存在對(duì)考大學(xué)的期望值不高或直接放棄的現(xiàn)象。但父母眼界的限制在城鄉(xiāng)均客觀存在，資源的匱乏也可通過(guò)后天的努力來(lái)彌補(bǔ)。因而，說(shuō)農(nóng)村孩子很少考上985和211，是一句明顯具有歧義且缺乏具體論證的廢話(huà)。不過(guò)，具體到某一個(gè)省份或地區(qū)來(lái)看，則具體情況稍有不同。如北京市與湖北省，由于招生計(jì)劃與教育資源的差異，前者考取985和211大學(xué)的概率要遠(yuǎn)高于后者。
但對(duì)于北京的考生來(lái)說(shuō)，是否城市的孩子一定比農(nóng)村的孩子更多考取，則另當(dāng)別論。中國(guó)目前的高考招生，主要是省內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，各省的招生計(jì)劃有所差別。從這個(gè)意義上說(shuō)，簡(jiǎn)單地說(shuō)農(nóng)村孩子很少考上985和211是一個(gè)偽命題。從中國(guó)目前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，經(jīng)濟(jì)條件好的家庭可能會(huì)擁有更優(yōu)越的教育資源，其孩子考上好大學(xué)的概率會(huì)更大一些。
這也是學(xué)位房一直高漲不已的原因所在。不過(guò)，從國(guó)家教育發(fā)展的戰(zhàn)略層面，未來(lái)教育資源的公平性政策會(huì)進(jìn)一步落地，城鄉(xiāng)差別、貧富差別以及地區(qū)差別可能會(huì)慢慢縮小，這也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)共同富裕的必經(jīng)之路。
故事分析：
我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的，那時(shí)我們村考取的大學(xué)生并不多。我印象深刻的有這么幾位：第一位，是我的二姑夫，他是我們村子最早的大學(xué)生，什么時(shí)間考上的我也不清楚，只知道是“文革”之前的大學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)80多歲了，他考取的是我們本地的一所師范類(lèi)院校。 第二位，是距離我家?guī)资走h(yuǎn)的鄰居，聽(tīng)我爸說(shuō)他當(dāng)年很刻苦學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)既要掙工分換口糧又要讀書(shū)學(xué)習(xí)。
所以他即使下地干農(nóng)活也隨身帶著書(shū)，功夫不負(fù)有心人，他最終考取了浙江大學(xué)，現(xiàn)在年紀(jì)大約在60歲上下。 第三位，也是我家的鄰居，距離我家一條gǎi，是我爸爸初中的學(xué)生，和我家有一點(diǎn)親戚關(guān)系，但比較遠(yuǎn)；他考取的是裝甲兵指揮學(xué)院，上學(xué)的時(shí)候非?？炭啵?jīng)常來(lái)我家問(wèn)我爸他不會(huì)的題，現(xiàn)在年紀(jì)在50歲上下。 第四位，是我爸爸朋友家的孩子，他父親是當(dāng)年的代課老師，年齡比我大一些，他屬于典型的頭腦聰明型。
初中時(shí)學(xué)習(xí)班級(jí)只是靠前，當(dāng)時(shí)全學(xué)校初三有三、四個(gè)班級(jí)，他占不上前十名；但中考的時(shí)候，他以全學(xué)年第一的成績(jī)考入我們本地一所重點(diǎn)高中，后來(lái)考入了南開(kāi)大學(xué)，現(xiàn)在年紀(jì)在42歲左右。當(dāng)年他們的年紀(jì)只要經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，即使是農(nóng)村，都有機(jī)會(huì)考上大學(xué)，也就是寒門(mén)出貴子。雖說(shuō)現(xiàn)今農(nóng)村的教育水平與教育意識(shí)有了顯著的提高，但距離城市還有很大差距。
今天農(nóng)村孩子考985、211的難度比當(dāng)年更難了，究其原因：第一，是生活條件的極大改善，當(dāng)年農(nóng)村的落后是貧窮，先要幫助國(guó)家繳納公糧，還要解決溫飽，當(dāng)你生活都極其艱難時(shí)，學(xué)習(xí)是不是變的那么奢侈（因?yàn)閷W(xué)習(xí)是要花錢(qián)的，那時(shí)候沒(méi)有普及義務(wù)教育）；現(xiàn)在不同了，農(nóng)村條件得到了翻天覆地的巨變，有些年輕人覺(jué)得讀書(shū)并不是唯一的出路，對(duì)讀書(shū)改變命運(yùn)沒(méi)有足夠的信仰支撐。
第二，是師資水平的落后，農(nóng)村教師力量不斷弱化，得不到新鮮優(yōu)質(zhì)的血液補(bǔ)充，有條件的都到市里當(dāng)老師，差點(diǎn)也到縣城當(dāng)老師。 第三，是最新的熱詞內(nèi)卷，大多數(shù)的80后趕上了中國(guó)大學(xué)的擴(kuò)張、擴(kuò)招，很多人都考取了大學(xué)，但今天的生活可能并不如當(dāng)年自己的小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)活得那么滋潤(rùn)；房貸、車(chē)貸，上有老下有小的家庭負(fù)擔(dān)，甚至連病都不敢生，這些本身就是對(duì)教育改變命運(yùn)的信仰是一種沉重的打擊。
考取985、211的人無(wú)論在城市、縣城、農(nóng)村都是是少數(shù)人，考取比例縣城和農(nóng)村在嚴(yán)重退化，特別是農(nóng)村，可能還不到5％。當(dāng)然這也是我們城市化歷程中需要經(jīng)歷的陣痛。
總結(jié)語(yǔ)：
十幾二十年前，所有學(xué)生都是一本書(shū)，真的是如愛(ài)迪生說(shuō)的“成功是，百分之九十九的汗水+百分之一的天賦”，還有地說(shuō)，唯有讀書(shū)，大家的權(quán)利才是平等的。城里的孩子，除了吃穿比農(nóng)村的孩子優(yōu)越，其他都是公平的。農(nóng)村孩子擺脫困境，跳出農(nóng)門(mén)，最直接有效的辦法，就是讀書(shū)，考上大學(xué)，進(jìn)城工作，體面生活，不再受父輩那樣的苦。所以，有志氣的孩子，再有些天分的，都刻苦學(xué)習(xí)，改變命運(yùn)。
城里的孩子家境相對(duì)優(yōu)越，生活比較安逸，讀書(shū)的壓力，大多來(lái)自父母。以前，經(jīng)常聽(tīng)到或看到新聞，說(shuō)，那里的大山里走出了名牌大學(xué)生，都嘖嘖稱(chēng)嘆，羨慕不已。那時(shí)候人們最常說(shuō)的一句就是，人家農(nóng)村孩子，吃不上穿不上，照樣考大學(xué)。如今，城里各種補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，大班三四十人，小班七八個(gè)，條件好的，索性一對(duì)一，請(qǐng)家教，總之，家長(zhǎng)為了孩子的前途。
也是傾其所有，不惜代價(jià)，都覺(jué)得如今競(jìng)爭(zhēng)激烈，不能讓孩子輸在自己手里，城里有幾個(gè)孩子沒(méi)補(bǔ)課的？少之又少！但是，這些資源，大多數(shù)農(nóng)村孩子，根本沒(méi)那個(gè)條件，只能靠自己。所以，“公平”，從哪來(lái)？再說(shuō)，現(xiàn)在只要肯吃苦，工作都能找到，而且，肯定比在農(nóng)村種地收入多。好多農(nóng)村孩子的父母，都迫不及待地把孩子趕進(jìn)城里打工，為家里也早點(diǎn)賺錢(qián)。所以，考進(jìn)名牌大學(xué)的，越來(lái)越多的是家境好的孩子了。
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