有家長給小島老師留言：自己認真輔導(dǎo)孩子寫作文，還教給孩子分析范文，結(jié)果作文還是被打回來了，老師要求全文修改，因為作文沒有結(jié)構(gòu)。家長很不解，明明是一篇看起來充滿童真的作文，老師為什么還要求全文修改呢？原來孩子的書寫態(tài)度不好，字跡比較潦草，刻意追求一些好詞好句，讓整篇作文看起來抄襲和模仿的痕跡很重。打回來重寫是作為語文老師的嚴格要求，家長應(yīng)該全力配合，作文是書面用語的實踐和練習(xí)，所以從聽說讀寫練習(xí)上，寫作文的要求是更高的。家長們的困惑是可以理解的，到底是要滿分作文還是真正的寫作能力？這也是語文寫作教學(xué)上的探討。
有教學(xué)能力特別強的老師，善于激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，每當寫作練筆的時候，老師會側(cè)重于童真和趣味性，也就是寫真實的生活感受。這樣對孩子們的寫作練習(xí)沒有那么多條條框框的要求，孩子們可以盡情發(fā)揮，哪怕是流水賬，只要觀察了生活，認真記錄，語文老師都會鼓勵。但考試就不行了，作文考試要求的理解考點，把寫作練習(xí)的要求分解成了一個個考點，作為應(yīng)試作文的練筆，考察的是學(xué)生對寫作目標的理解和應(yīng)用。充滿童真的作文，可能是不符合語法要求的，也可能沒有那么多的書面用語，這樣在考試中就無法得到高分?？烧Z文老師還會堅持讓家長不要擔心，比起嚴格地修改要求，家長更希望老師多進行應(yīng)試作文的教學(xué)。
1、先建立正確的寫作練筆觀
輔導(dǎo)孩子寫作文，家長頭疼的一個原因就是自己已經(jīng)很有耐心地和孩子講，該怎么寫好這段話，甚至通過口述的方式，說一句讓孩子寫一句話，可孩子還是寫不出來。家長很困惑，難道自己的孩子寫作能力這么差嗎？可是語文成績也說得過去，數(shù)學(xué)還能考100分，證明孩子智力是沒有問題，那么寫作能力的問題到底是什么原因呢？其實這和家長沒有建立正確的寫作練筆觀有關(guān)系，寫作訓(xùn)練離不開聽說讀寫，這對于小學(xué)生來說，是最難的。
書面用語和口頭表達混為一談，很多語文老師鼓勵學(xué)生，不用刻意用書面用語，用文字表達真實的情感，可以使口語表達更具真實性。從寫作訓(xùn)練上是沒有錯的，但不太適合考試，考試作文有其規(guī)范性和應(yīng)用性，只在語法堆砌和考點應(yīng)用上下功夫，是很難形成正確的寫作目標。寫作文的基礎(chǔ)練習(xí)，就是把正確的寫作訓(xùn)練目標通過寫作文這樣一種形式展現(xiàn)出來。
能寫出滿分作文的同學(xué)，說明基礎(chǔ)練習(xí)不會少，他們已經(jīng)掌握了寫作應(yīng)用的技巧，熟練游走于考試中的寫作要求。可在框架中建房子是很容易的，就像畫畫一樣，在勾線里涂顏色誰都會，還能很仔細地涂顏色，但是想把顏色涂得自然和漂亮，沒有一定的繪畫基礎(chǔ)是不行的。寫作亦是如此，滿分作文需要寫作基礎(chǔ)，這個寫作基礎(chǔ)構(gòu)建了可以考出滿分，也可以寫出真情實感表達的優(yōu)秀作文。
2、引導(dǎo)孩子觀察生活更重要
作為語文老師，其實沒有不會寫作文的學(xué)生，低年級的同學(xué)也能寫作文，但是比起滿分作文和優(yōu)秀的語文成績，日常的語文學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)孩子們觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的點滴。發(fā)現(xiàn)是一回事，寫出來又是一回事，聽說讀寫一個環(huán)節(jié)都不能少。對生活的觀察做出正確的判斷，豐富孩子們的語言，這是比滿分成績更重要的事。尤其是當?shù)湍昙壍耐瑢W(xué)識字量有限的時候，他們可以用最短的句子去表達最真實地感受，這一類表達即便是口語化，其實也很有趣。語言的應(yīng)用，是借助文字來表達，我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)寫作文？就是為了在生活中，更好地表達。小學(xué)生寫作訓(xùn)練目標，都是寫好身邊事，寫熟悉的人，寫確實發(fā)生過的事。對于老師來說，語文教學(xué)是保證孩子們的口語表達能力，才能去提高寫作訓(xùn)練能力。
3、好作文的探討
好的作文素材就在課本里，什么是好句子，優(yōu)美的形容，在孩子寫不出來作文的時候，家長可以和孩子一起再復(fù)習(xí)一遍課文學(xué)習(xí)。好作文的素材，不是傳統(tǒng)意義上的背范文，也不是做摘抄，而是真正去理解文字帶來的表達形式。語文老師上課，好作文的標準是值得老師們探討的，我們在教學(xué)過程中，不要總是側(cè)重于寫作的技巧，讓學(xué)生去寫，這段話反饋了什么，傳達了什么，而是教會學(xué)生運用文字來反饋心情，傳達情感。少寫一些缺少趣味的詞語，多一些鮮活感的句子。關(guān)于如何輔導(dǎo)孩子寫好作文，我們是關(guān)注滿分作文的寫作能力，還是真正的寫作？你有什么看法？歡迎留言評論。
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