大部分國(guó)家都會(huì)將在本國(guó)教育中，設(shè)置“第二語言”的學(xué)習(xí)，比如我國(guó)就將英語設(shè)置成了必考主科。隨著我國(guó)綜合實(shí)力越來越強(qiáng)，也有越來越多國(guó)家把漢語納入到教育內(nèi)容中。

在2019年時(shí)，俄羅斯將漢語納入到了本國(guó)考試范疇，這一考試幾乎等同于國(guó)內(nèi)的高考。聽到這一消息，很多人都露出了“幸災(zāi)樂禍”的笑容，表示，這次終于輪到外國(guó)人了，畢竟，語文這種學(xué)科，對(duì)中國(guó)學(xué)生而言難度都不小。

俄羅斯將漢語納入“高考”，看完試題后，網(wǎng)友：這次輪到外國(guó)人了

對(duì)于很多外國(guó)人來說，漢字的書寫是，漢語入門時(shí)最大的難題之一。漢字是目前世界范圍內(nèi)僅剩的表意文字，其他的（除日本漢字）都是表音文字。所以，以表音文字為母語的外國(guó)人，往往很難理解我們的漢字構(gòu)造與起源。

于是，寫漢字對(duì)于大部分外國(guó)人來說，是一件非常困難和痛苦的事。其次，漢語方言比較多，差異也比較大，還有很龐大的成語歇后語。這些歇后語有的是以表意為主，有的又是以相似音為主，很考驗(yàn)初學(xué)者的理解能力。

僅是因?yàn)榕d趣而學(xué)漢語日常用法的，外國(guó)人不太需要接觸文言文，但像俄羅斯這種將漢語納入“高考”范疇的國(guó)家，是必然在學(xué)習(xí)過程中接觸文言文，文言文的學(xué)習(xí)，對(duì)外國(guó)人來說才是真正讓人崩潰的事。

要知道，中國(guó)學(xué)生自己面對(duì)《陳情表》《逍遙游》等文言文時(shí)都是處于崩潰邊緣。學(xué)白話文可能只需要大家去理解，但學(xué)文言文必須大量背誦才能逐漸探索，此時(shí)又考驗(yàn)自身記憶力了......

那些常見的讓外國(guó)人崩潰的題型

拼音選擇：和國(guó)內(nèi)小朋友學(xué)漢語一樣，漢語入門也一定是拼音。但很多以英語為母語，或自身母語中沒有音調(diào)這種東西的外國(guó)人，完全不理解音調(diào)。對(duì)于他們來說，四個(gè)音調(diào)明明就是“一樣”的。

為了克服他們對(duì)音調(diào)的理解，學(xué)習(xí)過程中自然需要大量做音調(diào)相關(guān)的練習(xí)。因此，中文學(xué)習(xí)過程中，外國(guó)人對(duì)音調(diào)這類提醒都是很有“懼怕”情緒。尤其是部分題型的選項(xiàng)比較的“無厘頭”，更是非常崩潰。

閱讀理解：和中國(guó)學(xué)生學(xué)語文一樣，外國(guó)人學(xué)中文一樣要做閱讀理解。這種題型對(duì)學(xué)生考察的是。對(duì)文章的整體和細(xì)節(jié)考察。但讓外國(guó)學(xué)生，在不太理解音調(diào)和中文里各式各樣意境表達(dá)的情況下，再去理解整個(gè)文章的意思，很讓人奔潰。

中文的閱讀理解，難就難在句子的意思，與上下文直接關(guān)系密切。字詞一模一樣的一句話，放在不同文章里是完全不一樣的意思。比如，“意思”和“意思意思”的意思又完全不一樣。

介詞與同音字：介詞和同音字詞，這種題型一般會(huì)大量出現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)初中生與小學(xué)生的題型里。但這個(gè)題型對(duì)外國(guó)人來說，比較有難度，很容易出現(xiàn)在高等中文考試中。哪怕是中文十級(jí)的學(xué)者，偶爾也會(huì)頭痛于同音字詞與介詞。

大部分國(guó)家語言的介詞數(shù)量都比不上中文，中文各種事物都有專屬的介詞去形容。比如“一幢房子”與“一棟房子”的含義不一樣，而眼鏡與眼睛又必須用不同的介詞去形容。

國(guó)內(nèi)外學(xué)生如何才能更好的學(xué)好中文

對(duì)國(guó)外學(xué)生來說，很容易在閱讀過程中，遇到那么幾個(gè)不理解的詞句。在這個(gè)過程中可以靠猜的方式去練習(xí)上下文，但有時(shí)候也確實(shí)是猜錯(cuò)。此時(shí)，借助注釋去理解文章，就能逐漸加深對(duì)詞句的記憶。

之后，我們可以根據(jù)文意來梳理文章結(jié)構(gòu)。形成這種習(xí)慣后，就能逐漸將自身的閱讀化整為零，形成線性記憶為樹狀記憶。這個(gè)記憶過程看似很專業(yè)，實(shí)際上就是考驗(yàn)堅(jiān)持和習(xí)慣。

學(xué)中文過程中，語感很重要。我們可以在遇到經(jīng)典、重點(diǎn)文章時(shí)多讀即便，強(qiáng)化自身對(duì)文章的語感。

在這個(gè)過程中注意句與句的連接，之后嘗試著在今后自己的寫作、閱讀與日常用于訓(xùn)練時(shí)，用上這些技巧和連接方式?？偨Y(jié)下來就是，要懂得感受文章特點(diǎn)，然后把這些特點(diǎn)融合到自己的生活里去，變成自己的。

隨著中國(guó)的實(shí)力不斷增強(qiáng)，未來必然有越來越多國(guó)家，會(huì)將漢字納入到自身教育內(nèi)容中。他們學(xué)中文如此困難尚且在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們學(xué)英語又怎能單純因?yàn)殡y度就止步于此？學(xué)第二語言，能大幅擴(kuò)展自己的視野。

今日話題：你認(rèn)為最難學(xué)的語言是什么？

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