雙減政策正式落地已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了，學(xué)生們真的成功減負(fù)了嗎？減負(fù)后的學(xué)生都在干什么呢？

減負(fù)前，一二線很多小學(xué)生都是下午3：20放學(xué)后托管到6:30，家長去托管中心接孩子，這時(shí)的孩子作業(yè)已經(jīng)做完，然后家長會送孩子去補(bǔ)習(xí)，周一到周五都是這樣，等到六日會有足球、機(jī)器人、游泳等興趣課。

減負(fù)后學(xué)校5:30放學(xué)，但是很多家長都是4:30就接走了，然后送去托管，家長下班后依舊去托管接孩子，然后去補(bǔ)課。唯一的變化就是很多孩子都不需要托管了，線下的補(bǔ)課變成了線上的，而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寥寥無幾，很難約到課。

減負(fù)前，三四線的很多孩子都是5:30放學(xué)，回家寫一個(gè)兩個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)，之后會有半小時(shí)的線上英語補(bǔ)習(xí)，周末會去上足球、圍棋等等興趣課。還有一些孩子會在托管中心做作業(yè)，一直到晚上7、8點(diǎn)家長接回家。

減負(fù)后，很多的學(xué)生都變成了6:30放學(xué)，沒有書面作業(yè)或者是已經(jīng)在學(xué)校做完了，然后學(xué)習(xí)半小時(shí)的英語，剩下所有時(shí)間都是和小區(qū)里的孩子一起玩兒。

雖然各個(gè)地區(qū)雙減都是有一些差異，但是大部分的家長都覺得雙減政策是有效果的，現(xiàn)在外面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)幾乎全部消失，書面作業(yè)也變得少了。

有的家長會感到慶幸，孩子終于減壓，自己的經(jīng)濟(jì)壓力也大大減少。但是有些家長反而更加焦慮了，現(xiàn)在沒有了補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)也變少，但是自身卻沒有能力去輔導(dǎo)孩子，于是就會開始焦慮。

在現(xiàn)在的雙減政策下，相信很多家長都會有這樣迷茫的心態(tài)，不知道怎樣能夠正確地幫助孩子學(xué)習(xí)。雖然孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，但是對于中高考的考核機(jī)制依舊不會改變，孩子依舊會面臨中高考升學(xué)的壓力，因此孩子的思想負(fù)擔(dān)和家長焦慮也是一定會存在的。

在這樣的情況下，那些自律性強(qiáng)，擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子就會變得更加優(yōu)秀，但是一直依靠老師和家長監(jiān)督，學(xué)習(xí)沒有自驅(qū)力的孩子就會逐漸落后并且出局，而孩子們的兩極分化也會變得越來越嚴(yán)重。

其實(shí)在不同家長之間也會有分水嶺，那些學(xué)歷高或者條件好的家庭相比會更加占優(yōu)勢，但是一些學(xué)歷水平一般，經(jīng)濟(jì)條件也一般的家庭就會被甩在后面。

但其實(shí)不管政策是怎樣變化，家長們對孩子教育方面的初心是不會改變的，始終都應(yīng)該是用科學(xué)的、正確的方法幫助孩子在小學(xué)這個(gè)階段打下好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為今后的中高考做準(zhǔn)備。

雙減政策下孩子們的空閑多了，與其讓孩子每天玩游戲，玩手機(jī)，不如多帶孩子進(jìn)行戶外互動(dòng)或者是培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣，文章最后給各位家長分享一個(gè)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的好方法，一起來看看吧！

現(xiàn)在是一個(gè)信息化的科技時(shí)代，因此具備數(shù)理化知識是非常重要的，各位家長為了以后孩子的就業(yè)考慮，也應(yīng)該從小就重視培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維以及對探索的興趣。所以必須要從小就開始重視孩子的數(shù)理化教育，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

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