導(dǎo)語：考試對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生們來說，就是一個(gè)可以用來“凡爾賽”的好時(shí)機(jī)，但是對(duì)于成績(jī)差一些的學(xué)生來說，則是一個(gè)躲不開的“劫”，滿分試卷總是相同的，但是零分試卷則是天馬行空，一不小心可能就會(huì)打個(gè)老師“措手不及”。
面對(duì)學(xué)生們五花八門的答案，有時(shí)候，老師也是“身心俱疲”，一邊批改，一邊忍不住感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生為何“腦洞”如此之大，難不成是背著我去了德云社進(jìn)修？下面就來一起“領(lǐng)教一下”吧。
把“不想考試”刻進(jìn)DNA？小學(xué)生零分試卷走紅，網(wǎng)友：德云社需要你
豬豬俠難道不是AAB式嗎？
通過學(xué)生在試卷上做的標(biāo)記，也能感覺出來，這位同學(xué)在考試的時(shí)候，還是非常認(rèn)真地思考了的，只不過可能思路稍微有一點(diǎn)“跑偏”，估計(jì)看到叉號(hào)的時(shí)候，這位同學(xué)可能也是滿腦袋問號(hào)，憑什么我最喜歡的豬豬俠不是AAB？
雖然這次考試，這位同學(xué)沒能在這個(gè)題上得分，但是通過這個(gè)錯(cuò)誤，也讓老師知道了學(xué)生對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的誤區(qū)在哪里，也讓學(xué)生們暴露了問題，這其實(shí)就是考試帶給學(xué)生們的最大意義。
把“不想考試”刻在了DNA里
到底是小明不想考試，還是燕子不想考試，還是學(xué)生不想考試，通過醒目的“辦公室！”這三個(gè)字，相信老師心里也有了一個(gè)明確的答案，這真的是把不想考試刻在了DNA里了。
其實(shí)回憶自己的求學(xué)階段，好像沒有幾個(gè)人是真正喜歡考試的吧，雖然很多同學(xué)都這么想，但是真的像這位同學(xué)這么“勇”的還是少之又少呢。
老師這關(guān)能不能過不知道，但是回家之后，估計(jì)是不太好過了
要說催人早早起的媽媽也就罷了，那頭戴紅帽，身著五彩衣的難道也是媽媽嗎？家長(zhǎng)看到這位答案的時(shí)候，估計(jì)不知道是要開始自我懷疑，難道是我平時(shí)的穿衣品味有問題，所以才導(dǎo)致學(xué)生考試不能拿滿分？真是在家也“躺槍”啊。
小學(xué)生有時(shí)候在考試或者在寫作業(yè)的過程，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，并不一定是學(xué)生們沒有認(rèn)真，只是現(xiàn)在的他們，想法還比較簡(jiǎn)單，在外人看來，可能是令人啼笑皆非的“腦洞”，但其實(shí)這也正是學(xué)生們的最難能可貴的想象力。
我只是說實(shí)話而已，為什么不對(duì)？
本來問的就是學(xué)生打不打游戲，學(xué)生也如實(shí)地回答了自己的情況，可最后卻只得到了一個(gè)殘酷的“紅叉叉”，雖然大人可能明白出題人想要的回答是什么樣的，但是站在學(xué)生的角度，其實(shí)這個(gè)回答，似乎是沒有什么問題。
現(xiàn)在學(xué)生們的考試題，可能更加愿意考察學(xué)生的思維邏輯，但是有時(shí)候，學(xué)生答出讓老師啼笑皆非的回答，可能問題并不是出在學(xué)生身上，而是有些題目在出題的時(shí)候，并沒有站在學(xué)生的角度去考慮。
這大概就是傳說中的，知識(shí)都學(xué)雜了吧
如果單看這4個(gè)字，似乎好像沒有什么問題，完美地答出了九九乘法表，但是當(dāng)縱觀全局時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來這是一張語文試卷，能把數(shù)學(xué)和語文毫無違和感地結(jié)合在一起，也算是個(gè)人才了。
本來覺得這樣的題目應(yīng)該不難，但是看了幾遍五八四十之后，突然感覺自己竟然不知道正確答案應(yīng)該填什么了，一不小心就是被五八四十給整不會(huì)了，這大概就是老師崩潰的原因吧。
每一張?jiān)嚲?，都是?duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待才能有所收獲
有些同學(xué)的錯(cuò)誤，是無心的，但是有些同學(xué)犯的錯(cuò)誤，卻是故意而為之，對(duì)于考試，可能誰都喜歡不起來，但是只有認(rèn)真對(duì)待每一張?jiān)嚲?，才能讓自己從中發(fā)現(xiàn)問題所在。
考試存在的意義，從來不是為了考而考，而是希望學(xué)生們能夠通過考試有所收獲，所以還是希望學(xué)生們都能認(rèn)真對(duì)待，不要糊弄了事。
從小養(yǎng)成好的考試習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生在未來的學(xué)業(yè)中，獲益匪淺
開始帶給學(xué)生的收獲，并不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)那么簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)和老師也要注意培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如遇到不會(huì)的題，不要一直糾結(jié)，可以先做接下來的題，以免因?yàn)橐坏李}，失去做其他題目的時(shí)間。
還有，學(xué)生們?cè)诨卮鹜晁蓄}目之后，如果還有空余的時(shí)間，一定要進(jìn)行檢查，尤其是數(shù)學(xué)，是最容易讓學(xué)生馬虎的，這樣的習(xí)慣看上去都是小事，但是一旦養(yǎng)成，即便學(xué)生到了初中高中，也能受益頗深。
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