首先，給出自己的觀點：不建議小學(xué)生學(xué)奧數(shù)。

不喜勿噴。

雖然我并不聰明，但不妨礙通過自己的努力考上了985學(xué)校。

小學(xué)的時候沒有學(xué)過奧數(shù)，初中的時候數(shù)學(xué)競賽得過市里的獎牌，高中也參加過市里組織的物理競賽，僅獲得入圍資格，沒有取得什么名次。

很容易看出，我不屬于那種有天賦的人，能考上985的大學(xué)，僅僅是靠自己的自律與刻苦勤奮。

我身邊有具備競賽天賦的人，但這種人真的不多。

這種人真的就是特別聰明，平時看著都不用怎么學(xué)，也從不參加補(bǔ)習(xí)班，獲得年級第一如探囊取物。這種有天賦的人，不走競賽的道路，真的是太可惜了。確實應(yīng)該在奧數(shù)方面培養(yǎng)一下。

然而，市面上的奧數(shù)班，多半都打著奧數(shù)的旗號，打著學(xué)奧數(shù)能夠提高孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的旗號，大范圍招生。目的，僅僅是為了多賺家長的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。

對于有錢的家長而言，交點這種學(xué)費(fèi)，也算不上吃虧。最多就是犧牲一些孩子的時間和精力，萬一孩子在課堂上學(xué)到點什么？萬一開竅了呢？萬一思維就得到提高了呢？

其實，奧數(shù)和平常的數(shù)學(xué)有很大的區(qū)別。就拿這道我小時候怎么也想不明白的雞兔同籠題來說吧！下圖的講解，是我覺得最容易看懂的講解。我之前怎么也想不明白這類問題，就是典型的不開竅吧。

然而，對于小孩子而言，這里面的道理是不容易想明白的。他們最終可能就是記住了解題的公式，最多就是套用公式去解題，并沒有達(dá)到提升思維或者開拓思路的目的。

這與家長想要提升數(shù)學(xué)成績的目的，也是背道而馳的。

小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是最基礎(chǔ)的加減乘除的計算問題。如果，本身基礎(chǔ)就不好，還想用奧數(shù)來拔高，不僅增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力，減少了學(xué)習(xí)動力，甚至讓孩子自己都不知道學(xué)的是什么。

所以，如果孩子沒有這方面的天賦，家長也沒有特殊培養(yǎng)的計劃，真不建議讓小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)。

單純的想要提高數(shù)學(xué)成績，有很多簡單的方法。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，堅持每天練習(xí)口算

2、學(xué)會檢查，避免漏題，會用逆運(yùn)算的方法

3、鍛煉閱讀能力，這里涉及語文相關(guān)能力。

總之，1-3年級注重體育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，4年級開始接觸歷史和地理故事，5-6年級進(jìn)行物理和化學(xué)啟蒙，可能更加適合大多數(shù)小孩的發(fā)展。

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