讓學生學會自己檢查作業(yè)，既是培養(yǎng)學生自主學習能力的要求，也是培養(yǎng)學生科學公正進行自我評價的一條重要途徑。下面，給大家?guī)砣绾闻囵B(yǎng)小學生的自我檢查作業(yè)的方法。

一、從基礎知識入手，培養(yǎng)學生的標準意識和規(guī)范意識：

許多家長反映孩子不會自己檢查作業(yè)，其實，孩子是不知道用什么標準來檢查，因此，遇到這種情況，家長和老師就要提醒孩子復習當天學過的知識，用課本知識作為范本來檢查自己的作業(yè)是否正確，培養(yǎng)孩子的標準意識和規(guī)范意識。

比如，我們學習了“求幾個加數(shù)的和是多少用加法”的運算規(guī)則后，老師出了一道練習題：小明有7本漫畫書，阿姨又送給他3本，現(xiàn)在小明一共有多少本漫畫書？有的學生列式計算：7-3=4(本)，這個時候家長、老師要及時提醒學生復習運算規(guī)則，讓學生對照運算規(guī)則檢查自己列的式子是否正確，通過這樣的訓練達到強化知識的目的。

二、從行為習慣入手，培養(yǎng)學生根據(jù)常規(guī)要求對照檢查作業(yè)的能力：

低年級學生剛剛步入小學，他們的學習習慣有待培養(yǎng)。在學習過程中，學生存在各種壞習慣，比如在書寫上，他們可能存在筆順筆畫不對、單位不換算、見數(shù)就加減、數(shù)位對不齊就加減、計算結(jié)果需要帶名數(shù)的不寫名數(shù)、應用題計算最后不寫答等。

針對這些情況，在輔導學生習題練習時，教師和家長就要強調(diào)學生逐條對照檢查，養(yǎng)成習慣，一看運算方法不對，二看單位統(tǒng)一不統(tǒng)一，三看數(shù)位是否對齊，四看結(jié)果是否加名數(shù)，五看答得是否正確，六看書寫是否整齊美觀。

希望大家的孩子都能學業(yè)有成。

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