在許多疫情反復(fù)出現(xiàn)的地區(qū)，為了確保學(xué)生們的安全，學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的模式。等到疫情危機(jī)過去，再展開線下教學(xué)。

如今，國內(nèi)疫情形勢嚴(yán)峻，新冠肺炎病毒肆虐，在危害極大的病毒面前，我們每個(gè)人都顯得柔弱無力。唯一能做的就是嚴(yán)格防控，遠(yuǎn)離病毒。

為了不讓病毒危害到學(xué)生們的身體健康，國內(nèi)很多省市紛紛采取線上教學(xué)的模式，甚至不少地區(qū)從寒假開始就沒有組織學(xué)生回校，開展線下教學(xué)。

按照這個(gè)趨勢下去，不少疫情嚴(yán)重的地區(qū)，會(huì)直接讓孩子上網(wǎng)課上到暑假去。

中小學(xué)傳出壞消息，線下教學(xué)或?qū)⒁蝗ゲ粡?fù)返，多所省市已經(jīng)實(shí)施

對(duì)于很多地區(qū)來說，線下教學(xué)無望，一去不復(fù)返，家長們都很憂心。

比如蘇州市，一直在開展線上教學(xué)模式；還有唐山、廣州部分地區(qū)、哈爾濱市、無為市等。

甚至小到國內(nèi)很多縣城，在疫情的影響下也不敢放松警惕，紛紛開展線上教學(xué)模式。

對(duì)此，很多家長叫苦不迭。

居家網(wǎng)課期間，給了孩子可乘之機(jī)。孩子上課偷玩游戲，和同學(xué)聊天的情況不在少數(shù)。不少家庭是工薪階層，上班沒有時(shí)間監(jiān)督孩子，在家里缺少老師的管束，孩子已經(jīng)開始放飛自我，肆意妄為了。

有的地區(qū)從寒假結(jié)束后，只上過短短一周兩周的線下課，然后全面轉(zhuǎn)為線上課，家長們對(duì)此十分惆悵。

如果網(wǎng)課時(shí)間短，孩子們還能保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長們也還能接受。但是，隨著網(wǎng)課的無限期延長，從寒假到暑假，中間網(wǎng)課期間孩子就像在放假。學(xué)不進(jìn)去的學(xué)不進(jìn)去，玩得開心的玩得開心，很多家長早已焦頭爛額。

還有就是，網(wǎng)課對(duì)孩子的視力損傷非常大，長時(shí)間盯著一塊小小的屏幕，很多孩子已經(jīng)開始出現(xiàn)眼花、近視的情況。比起學(xué)習(xí)成績，部分家長更擔(dān)心孩子的眼睛健康。

總之，在線上教學(xué)期間，很多孩子的秉性逐漸暴露出來，家長們只能期盼疫情早日結(jié)束，學(xué)校正常教學(xué)。

那么，在網(wǎng)課期間，如何保證孩子的學(xué)習(xí)效率呢？

首先，要加強(qiáng)線上教學(xué)管理。考慮到孩子們專注力和保護(hù)視力的問題，網(wǎng)課時(shí)間要縮短到30分鐘甚至20分鐘以內(nèi)，課間多穿插眼保健操等活動(dòng)，讓孩子有充足的休息時(shí)間。

其次，優(yōu)化網(wǎng)課資源。線上教學(xué)資源參差不齊，雖然線上教學(xué)可以重復(fù)觀看，讓孩子能夠充分學(xué)習(xí)。但是，網(wǎng)課質(zhì)量參差不齊，亂收費(fèi)現(xiàn)象參差不齊。應(yīng)當(dāng)整合優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源，節(jié)省孩子時(shí)間精力，給到孩子最大的幫助。

最后，豐富線上教學(xué)模式。單調(diào)的講課模式會(huì)讓孩子感到疲乏，學(xué)?？梢圆捎娩洸?、點(diǎn)播、直播等多種教學(xué)方式，增加體育、家務(wù)、閱讀、藝術(shù)等多種學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓孩子在家也能專注學(xué)習(xí)，減小疫情沖擊帶來的教學(xué)影響。

最后，在防疫期間，只有我們每個(gè)人都嚴(yán)格遵守要求，才能使病毒盡早離開，孩子們也能盡早復(fù)學(xué)。

今日話題：你所在地區(qū)開展線上教學(xué)了嗎？教學(xué)效果怎么樣呢？歡迎評(píng)論留言！

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