6檔72所大學“入列”，教育部發(fā)文，給師范院校下達了“新任務”：組團發(fā)展。這就像是班主任下令成立學習小組，讓績優(yōu)生和中等生去幫助學困生。

如果把72所師范院?？醋魇且粋€班（起個名叫“師范班”吧），那么全班就總共被劃分成了10個學習小組。

每個學習小組中，組長的“身份”，要么是正副班長，要么是學習委員，要么是小隊長。后進生們一般有三個特點：家比較遠、成績比較差、家境也不太好。下面咱們就來“檢閱”一下這10個學習小組。

第一小組

第一小組的組長是師范班的班長，北京師范大學，全國最優(yōu)秀的師范類院校，全班學生學習的對象。她家家境最殷實（預算多），家就住在班主任家旁邊（北京），學習成績最好（綜合實力強、錄取分數(shù)高）。

這一組里的中堅組員是西北地區(qū)的西北師范大學，華東地區(qū)的安徽師范大學和西南地區(qū)的四川師范大學。其中西北師范大學與北京師范大學是親戚（同根同源），安徽師范大學剛剛買了套新房子（本部在蕪湖，省會合肥開設了新校區(qū)），值得關注。

這一組的后進生分別來自四川、青海和安徽，各自都有住的離自己家比較近的中堅組員，可以就近得到幫助。

第二小組

第二小組的組長是師范班的副班長，華東師范大學，班里除了班長之外，人人都要仰視她。她家距離學校沒那么近，所以不用像班長一樣，受到那么多的約束，課余生活十分豐富多彩。她的學習成績在全班排名第二，家境也相當不錯。

第二組的中堅組員，分別是西南地區(qū)的云南師范大學，華東地區(qū)的江西師范大學和上海師范大學。這一組的后進生分別來自云南和江西，同樣擁有自家的鄰居可以依靠。

三到六組

從第三小組到第六小組，這四個小組的層次要比前兩個小組低一些，因為他們的小組長不是正副班長，而是班里的四個學習委員：東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學。

正副班長和學習委員都直屬于班主任，是班主任（教育部）的嫡系部隊。但正副班長是跨地域大范圍幫扶，四個學習委員則屬于精準地域性幫扶。

第三組的中堅組員和被幫扶對象多數(shù)都在東北和西北，第四組在華中和西南，第五組在西北和華南，第六組在西南和西北。與第一組和第二組每組有四名后進生不同的是，第三組到第六組每組只有三名后進生。

七到十組

從第七組到第十組，這四個組的組長已經(jīng)不是班主任的嫡系部隊了，她們不是學習委員，而是小隊長。首都師范大學、湖南師范大學、南京師范大學、華南師范大學都入選了雙一流，但她們都是省屬大學，而不是前六組組長那樣的部屬大學。

第七組到第十組同樣是精準地域性幫扶，第七組的中堅組員多數(shù)在華北和西南，第八組在華中和西北，第九組在華北和華南，第十組在華北和華中。每組有三名后進生，與前六組一樣，后進生不是“學院”，就是“師專”。

分檔明顯

從這份包含72所師范類院校的名單當中，我們大致上可以把所有院校分成六個檔次，前三檔都是組長，第四檔是中堅組員，第五和第六檔是后進生。

第一檔是正副班長，都是部屬院校、985、雙一流；第二檔是學習委員，都是部屬院校、211、雙一流；第三檔是小隊長，都是省屬院校、211、雙一流。

第四檔都是省內(nèi)頗有影響力的四非高校，都叫“大學”（只有長沙師范學院例外）；第五檔都是省內(nèi)的一般四非院校，都叫“學院”（青海師范大學、阜陽師范大學、贛南師范大學、伊犁師范大學除外）；第六檔也是后進生，都叫“師專”，都不是本科院校，都地處偏遠。

看看“師范班”的整體狀況，和咱們身邊的學校狀況何其相似？績優(yōu)生受到的關注最多，家里條件都不錯；中等生受到的關注比較少，身上亮點也不多；后進生當中有不少都是住的遠、條件差。

對于師范院校的六檔分類你怎么看？你所在的組織里是不是也有著明顯的階層劃分？來評論區(qū)聊聊吧。

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