總是有些事情要經(jīng)歷過了，才能知道。家里有個(gè)到年齡上學(xué)的孩子，總能讓家長(zhǎng)操碎了心。怎么上學(xué)，怎么教育，怎么相處，都絞盡腦汁。
身邊形形色色的人，會(huì)提供各種各樣的意見，讓新手家長(zhǎng)也是目不暇接。不知道該相信誰，最后可能學(xué)生都上了初中了，對(duì)比別人家的差距，還是后知后覺。
要小心那些在小學(xué)教育上的坑，別等到了初中才后悔，“經(jīng)驗(yàn)之談”不一定對(duì)
1：“早點(diǎn)上學(xué)好”，很多家長(zhǎng)會(huì)信奉這一點(diǎn)，甚至還有的家長(zhǎng)會(huì)在9月份之前，剖腹產(chǎn)生孩子，就為了能早一年上學(xué)。
但其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生，成熟得晚。寧可晚一年上學(xué)，也別提早上學(xué)，尤其是男生，在這單上體會(huì)得更加明顯。
2：“學(xué)區(qū)房很重要”，這一點(diǎn)對(duì)了一半吧，學(xué)區(qū)房確實(shí)很重要，但是對(duì)于小學(xué)來說。畢竟知識(shí)點(diǎn)有限，好的老師更重要。
3：“學(xué)生住校鍛煉自理能力”，小學(xué)時(shí)期有可以住校的學(xué)校，可以鍛煉學(xué)生的自理能力，也避免了幾張輔導(dǎo)作業(yè)的麻煩，但是對(duì)于小學(xué)生來講，家庭的溫暖更重要。
4：“學(xué)習(xí)成績(jī)最重要”，學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是衡量學(xué)生成果的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但是對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)多少知識(shí)點(diǎn)，不重要，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，這才是課程逐步加重之后的殺手锏。
5：“嚴(yán)抓學(xué)習(xí)”，在學(xué)生4年級(jí)之前，最好讓學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，孩子天性好動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是世界上最好，最便宜的“聰明藥”。
6：“興趣班越多越好”，這一點(diǎn)也是不對(duì)的，會(huì)占去學(xué)生太多的精力，在4年級(jí)之后，根據(jù)學(xué)生自己的喜好，保留2個(gè)做個(gè)興趣班就可以了。
7：“學(xué)生挺聰明，就是有些馬虎”，很多家長(zhǎng)這樣安慰自己，學(xué)生成績(jī)不好，做題馬虎覺得無所謂，其實(shí)不可以這樣。
馬虎是不正常的，大部分原因是因?yàn)檎莆樟酥R(shí)，但是不牢固。這樣的習(xí)慣要不得，馬虎導(dǎo)致成績(jī)不理想，就是成績(jī)不理想，不管什么原因，都不是心里慰藉。
8：“積極競(jìng)選班干部”，在學(xué)校做個(gè)班干部，可以培養(yǎng)學(xué)生的辦事能力，語(yǔ)言表達(dá)，和為人處世的能力，對(duì)于家長(zhǎng)而言也覺得很驕傲。
但是在小學(xué)期間，其實(shí)學(xué)生沒有必要這樣。容易激起學(xué)生的攀比心理，簡(jiǎn)單，快樂地成長(zhǎng)，對(duì)于小學(xué)時(shí)期的學(xué)生來講，更有益處。
9：“課外書沒有用”，小學(xué)時(shí)期，不管是不是課外書，要培養(yǎng)學(xué)生閱讀和識(shí)字的能力，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和學(xué)習(xí)的態(tài)度，以后會(huì)受益無窮的。
多與老師溝通，家長(zhǎng)教育孩子切勿閉門造車
新手家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生的教育也是第一次。難免會(huì)沒有注意，這時(shí)候身邊的親戚朋友，或者其他學(xué)生的家長(zhǎng)，說點(diǎn)耳邊風(fēng)，就很容易相信。
其實(shí)很多話，就是這樣的，聽起來很有道理，但是細(xì)細(xì)品味卻不是那么回事。所以為了避免走彎路，家長(zhǎng)要多和老師溝通。
即使老師沒有孩子，但是師范畢業(yè)，考取了教師資格證，受到了相關(guān)的培訓(xùn)。在學(xué)生的教育上，有著自身的專業(yè)性。
老師是唯一沒有血緣關(guān)系，卻希望學(xué)生好的人，在這方面家長(zhǎng)是可以相信老師的。平時(shí)多溝通，互相反饋一下學(xué)生在學(xué)校和在家里的情況，有利于掌握對(duì)學(xué)生的教育方向。
家長(zhǎng)教育孩子，忌諱閉門造車，自己在家琢磨，怎么教育好。然后在學(xué)生身上實(shí)驗(yàn)，家長(zhǎng)的教育方式，很多時(shí)候都是帶著自己童年時(shí)代的影子。
這個(gè)影子或好或壞，然后映射在學(xué)生身上，但盡管是自己的孩子，也是另一個(gè)個(gè)體。不能代替你的童年，也不是要復(fù)刻你的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)也需要教學(xué)，學(xué)習(xí)如果教育孩子。并不是家長(zhǎng)說得都對(duì)，在學(xué)生還小的時(shí)候，可能無能為力。一旦長(zhǎng)大了，小時(shí)候不良的教育方式，就是學(xué)生叛逆的導(dǎo)火索。
不少學(xué)生長(zhǎng)大之后表示，和家長(zhǎng)沒有辦法溝通，沒有共同語(yǔ)言。寧愿在外面也不愿意回家，就和家長(zhǎng)在學(xué)生小時(shí)候的教育方式有關(guān)，所以即使是小學(xué)時(shí)期，也要引起重視。
多和老師溝通，看看兒童心理學(xué)方面的書籍，不要把自己的情緒帶入到教育中去。時(shí)間久了，就會(huì)收獲可喜的果實(shí)。
今日話題：你有什么在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？
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