小學生的腦洞是很多家長都沒有辦法理解的，有些時候也會讓很多人都驚奇不已。

小學階段的學習相對來說還是比較簡單的，主要是以養(yǎng)成良好的學習習慣和培養(yǎng)學生們的學習興趣為主，小學的學習內容對于成年人來說簡直是太簡單了。

但是對于正在學習的小學生來說卻是比較難的，為了能夠培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，小學階段的學習也主要是以一些主科為主，語文作為母語自然是比較受到重視的。

小學生寫作文“湊字數(shù)”，連寫290個“吱”

學習語文除了要培養(yǎng)小學生的閱讀能力以外，還在不斷地鍛煉小學生的寫作能力，畢竟想要寫出好的作文，是一個長期積累的過程。

小學生在剛開始學習語文的時候，也都是從拼音，再到漢字和句子，最后開始讀課文，練習寫作，但是即使是這樣，想要寫出一篇語言流暢，邏輯思維準確的文章也是非常不容易的。

一般寫作文的時候，老師都是有字數(shù)要求的，對于這個要求也是令很多的小學生都比較的頭疼，本身寫作文就比較難了，還有達到要求的字數(shù)簡直不要太難。

畢竟很多學生讀的文章也是有限的，能夠用到的詞匯也不多，于是為了達到要求，一個小學3年級的學生，是這樣寫作文的。

這個作文的是要求學生將作文的題目補充完整后，寫一篇作文，從題目上看，這應該是一篇記敘文，學生們可以根據(jù)自己的想法和發(fā)生的事情寫下來，要求是不能少于260個字。

于是這個小學生給作文起名是《我第一次給老鼠的話》，看到這位同學的作文題目，也不得不佩服這個小學生的想象力。

但是真的看到作文內容的時候，老師也被氣笑了，因為除去作文題目之外，學生一共寫了290個“吱”，字數(shù)雖然是達到了，但是內容呢？

網友的想法卻是令人意想不到

面對這樣的作文，老師按照作文的要求給了很低的分數(shù)，剛開始看到這個作文的時候，老師有些蒙了，但是過后想一想也覺得小學生的想法還是比較可愛的。

雖然說這個做法不可取，但是也可以看出這個小學生寫作文時內心的想法，但是令人沒有想到的是這篇作文居然在網上受到了關注。

很多網友表示說，這個是我一直想干而不敢干的事情，還有網友表示說，人家還有“標點符號”，可能是寫字寫得累了。

更有網友表示說，老師寫個喵就全劇終了，這同時不得不佩服網友的想象力，但是也看出來，寫作文對于很多人來說都是一件非常困難的事情，那么怎樣才能寫出好的作文呢？

要培養(yǎng)學生閱讀和寫作的良好習慣

很多同學在寫作文的時候通常都會表示說，不知道怎樣寫，從哪里寫，不會寫，找不到角度，沒有什么詞匯，寫作其實是一個非常長期的過程，需要時間和閱讀的積累。

首先，需要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，閱讀對于學生來說是十分必要的，閱讀是學生積累詞匯和句子的一個過程，看的書多了，自然而言語言也就會豐富了。

而且在閱讀的過程中，也會慢慢地了解文章循序漸進的過程，時間，地點，人物的安排。

其次，就是要練習寫作或者是記日記，寫作是需要不斷地鍛煉的，剛開始的時候可以寫一句話，然后寫兩句話，久而久之，就會慢慢的變成文章了。

沒有誰是看了一本書就馬上就會寫文章了，想要寫好作文都是需要有一個堅持的過程。

最后，就是養(yǎng)成一個良好的習慣，在看到優(yōu)美或者喜歡的句子，可以將他寫在自己的筆記本上，這樣自己在寫作文的時候也可以合理的引用上。

例如一些名人名言，如果這些句子和自己作文想要表達的中心思想相同，那么這些引用的句子就會讓自己的文章得到一個很好的升華。

當然目前很多小學生還是處在一個初期學習的階段，想要自主的學習也是有一定的難度，這就需要家長和老師要做一些積極有效的引導，激發(fā)學生學習的熱情和興趣。

只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能讓日后的學習道路更加的事半功倍，這些都離不開老師，家長還有學生的共同努力。

今日話題：你覺得怎樣才能寫好作文？

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