大家都知道，校外培訓(xùn)機構(gòu)在節(jié)假日以及寒暑假安排學(xué)科類培訓(xùn)是違規(guī)的，而且學(xué)校也不能為了提升升學(xué)率給學(xué)生安排補課，那學(xué)生們在假期該怎么辦？沒有人監(jiān)督的話，豈不是“放羊”了？
因此，不少家長都急得不知如何是好，這個時候就體現(xiàn)出教師子女的“優(yōu)越性”了，因為教師輔導(dǎo)自家孩子寫作業(yè)是人之常情，老師也比很多家長更有教育經(jīng)驗，知道怎么教學(xué)生才是對的。
不光是教師吃香，退休教師也一樣是香餑餑，既不用上班還有更多的時間看著學(xué)生學(xué)習(xí)，短時間內(nèi)發(fā)揮余熱更是沒什么問題，小徐的爺爺也是退休教師，這個假期他就自告奮勇的包攬下了輔導(dǎo)小徐的任務(wù)，不過，沒多長時間以后就發(fā)生了一點小意外，真是好心辦了壞事。
老教師退下來閑來無事，離開自己堅守幾十年的講臺，也會有種空虛的感覺，而現(xiàn)在小徐的成績在班里只能算是中上等而已，所以小徐的爺爺覺得自己又有了發(fā)揮的空間，想幫他好好提升一下。
于是剛放假期，他就來到了小徐家，正好小徐的家長還要上班，老教師就擔(dān)起了教育小學(xué)的重擔(dān)，不僅給小徐總結(jié)了許多知識點，爺孫倆還多了很多共處的時間，關(guān)系越來越融洽，小徐的爸爸也非常高興，也給小徐的爺爺包了個大紅包，就當(dāng)是孝敬他老人家。
不過沒過多長時間，就有相關(guān)部門的人員，到他家稱有老師被舉報違規(guī)補課，違反規(guī)定要配合調(diào)查，一時間讓老教師不知道該說些什么好，難道給孫子補課也不行？退休老教師在期補課被舉報，是誰從中作梗呢？
老徐越想越氣憤，怎么說自己也算是小徐的家長，只是簡單的補習(xí)而已，又沒有招收其他的學(xué)生，怎么能算是違規(guī)補課呢？沒成想聽到這種回復(fù)后舉報人鄰居卻坐不住了。
面對老教師的反問，鄰居回復(fù)道：“明明收了錢，還裝作無辜的樣子，要是所有的老師都如此，豈不是對不能補習(xí)的學(xué)生非常不公平！”看起來非常的理直氣壯，一時間竟不知道誰對誰錯了。
原來，小徐的同班同學(xué)就是鄰居家的孩子，本來兩家家長就愛比較學(xué)生的成績，今天誰考好了，明天誰落下了，弄得學(xué)生之間也喜歡攀比起來，小徐和同學(xué)說自己已經(jīng)開始學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識內(nèi)容了，同學(xué)回家說給家長聽，鄰居自然一下子急了。
很多人可能認(rèn)為這是鄰居一時心里不平衡，所以掀不起什么波瀾，不過根據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果顯示，確實是老教師做錯了，雖然老師有教師資格證，也不算是在職教師，但是在假期補課，相當(dāng)于進行學(xué)科類培訓(xùn)，就是違規(guī)的。
不過，只有無證辦學(xué)的機構(gòu)違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)，相關(guān)部門才會“退一罰一”，老教師的問題并沒有那么嚴(yán)重，所以有關(guān)部門對這位老教師的處罰也并不不嚴(yán)重。
提醒家長，正常教授學(xué)生知識沒錯，千萬不要超前教育還被人抓住把柄，否則也會好心辦壞事，造成尷尬的局面，如果你也是學(xué)生家長，那么在教育學(xué)生的過程中一定多注意一些。
家長想在假期輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)
不要急功近利，也不要認(rèn)為偷偷幫學(xué)生找補習(xí)班就一定有效果，本來假期就是留給學(xué)生們放松的時間，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，要做的是查漏補缺，并且鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，而不是過早的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。
再就是給學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生能夠做自己喜歡做的事情，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，比總是催促學(xué)生學(xué)習(xí)有用得多，如果只是一味地說教，學(xué)生是不會有動力學(xué)習(xí)的。
如果沒能將更多的時間花費在陪伴學(xué)生上面，一定要找機會彌補，有了家長的陪伴，學(xué)生會慢慢提升完成作業(yè)的效率，結(jié)果是一樣的。
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