民族復(fù)興，教育先行，當(dāng)今家長深刻意識到科教興國的重要性，為了給孩子提供最好的教育，不遺余力的為之付出。
家長殷切的期望，身為小學(xué)生還不能真切的感受到，其實(shí)在很長一段時間內(nèi)，孩子都無法理解家長的這份用心良苦。
對于中小學(xué)生來說，取得一個好成績，就能獲得父母的認(rèn)可和贊賞，他們大多認(rèn)為自己學(xué)習(xí)就是為了父母，考試也是給父母考的。
尤其第對于小學(xué)生而言，期末考出一個亮眼的成績，就能得到父母的表揚(yáng)，一二年級的小學(xué)生，在考試之后，如果發(fā)揮出色，就會開心的和父母分享，如果考得不好，學(xué)生因?yàn)閾?dān)心被批評，就會陷入深深的苦惱。
不到十歲的孩子，考試對他們來說壓力很大，為了緩解小學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，將給學(xué)生減負(fù)進(jìn)行到底，教育部下發(fā)通知，對小學(xué)一二年級的學(xué)生來說是個好消息。
教育部發(fā)布“新通知”，小學(xué)一二年級取消“筆試”，家長喜笑顏開
小學(xué)生剛剛踏入校門的那一刻，就開始了自己的學(xué)習(xí)生涯，從小學(xué)直至高中，學(xué)生將會參加數(shù)不清的考試，考試一方面是為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，另一方面，考試也是一種人才的選拔方式。
不過，對于小學(xué)一二年級的學(xué)生來說，剛剛適應(yīng)學(xué)校的生活就要參加筆試，而考場又是一個嚴(yán)肅的場合，這對學(xué)生來說已經(jīng)是一種無形的壓力了。
在學(xué)生還沒有真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣時就施加壓力的話，對學(xué)生今后的發(fā)展也會有很大的阻礙作用，因此，教育部下發(fā)通知：小學(xué)一二年級取消筆試。
這樣一來，小學(xué)一二年級的學(xué)生們就不需要參加筆試測驗(yàn)了，等學(xué)生升入小學(xué)三年級之后，學(xué)生漸漸找到了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，能夠適應(yīng)考試之后，再進(jìn)行筆試。
此外，教育為了維護(hù)教育公平，也要求各地各所學(xué)校，禁止設(shè)置“沖刺班”等類型的小班制班級，老師也不得公開學(xué)生的成績排名。
多數(shù)家長對此喜笑顏開，紛紛表示這樣一來，不僅孩子的壓力小了，自己也感到一種前所未有的放松。
不過也有人提出反對意見，有家長提出，孩子沒有那么脆弱，如果不提前鍛煉的話，永遠(yuǎn)也無法成長，畢竟今后還有中考和高考兩座大山，提早鍛煉未嘗不可。
筆者分析
當(dāng)今中小學(xué)生壓力過大，很多人可能會認(rèn)為，這對小學(xué)一二年級的學(xué)生影響不大，畢竟學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)不久，學(xué)習(xí)的都是一些再基礎(chǔ)不過的知識了，能有多大的壓力。
其實(shí)不然，前面也提到過，小學(xué)一二年級的學(xué)生，還沒有到十歲，他們的抗壓能力有限，如果持續(xù)施加壓力的話，反而會起到反作用。
教育部所發(fā)布的通知，恰好保護(hù)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，等到學(xué)生徹底融入了學(xué)校的生活，再進(jìn)行筆試考試，筆者認(rèn)為這樣是很合理的。
當(dāng)今家長十分看重孩子的學(xué)業(yè)，希望孩子在學(xué)校能學(xué)到更多的知識，把孩子交給老師也十分放心，不過家長也要知道，教育分為多種形式，其中家庭教育也起到重要作用。
家庭教育對學(xué)生來說有什么樣的作用？
父母的潛移默化
父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師，都說看孩子什么樣，他的父母就什么樣，這是有一定道理的，孩子在潛移默化當(dāng)中會模仿家長的行為舉止。
所以作為家長來說，就要做到以身作則，給孩子起到一個榜樣示范的作用，這樣不僅能幫助孩子獲得發(fā)展，而且家長也能感受到一種滿足感。
學(xué)生品德的發(fā)展
老師既教學(xué)生如何做人，也教會學(xué)生文化知識，不過，家長給孩子的影響才是最大的，家長在這方面要輔助老師的工作，幫助孩子培養(yǎng)一個良好的品德，在學(xué)習(xí)之前，品德的發(fā)展才是最重要的。
素質(zhì)教育背景之下，我國致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，其中德是放在首位的。
學(xué)生思維能力和想象力的開發(fā)
現(xiàn)在的家長基本都是雙職工，白天忙于工作，體力和腦力都呈現(xiàn)出一種透支的狀態(tài)，下班之后家長又要開啟“新一輪工作”。
孩子希望家長能夠多陪陪自己，其實(shí)家長的陪伴對孩子的成長起到很大的作用，在和父母的互動之中，學(xué)生的思維能力和想象力就得到了開發(fā)，從而對學(xué)習(xí)起到正向作用。
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