初二是整個(gè)初中階段非常關(guān)鍵的一年，經(jīng)過初一的磨合，已經(jīng)完全從小學(xué)過渡到了初中。以數(shù)學(xué)為例，難度上升了不少。初二開始，不少孩子學(xué)習(xí)成績，尤其數(shù)學(xué)下滑嚴(yán)重。初中大比分拉開差距就是從初二開始的。學(xué)習(xí)三角形全等這部分內(nèi)容時(shí)，有些孩子會(huì)有些不適應(yīng)，思路不是很清晰，證明過程繁瑣，讓人看著很混亂。當(dāng)然這部分內(nèi)容是全新內(nèi)容，有部分同學(xué)在這里可以實(shí)現(xiàn)追趕其他同學(xué)。而三角形全等是以后學(xué)平行四邊形、菱形、相似三角形性質(zhì)及證明基礎(chǔ)，可以說是息息相關(guān)的，所以這部分不要落下，否則會(huì)很麻煩。每次考試的大題中，幾乎都少不了全等證明題。等學(xué)習(xí)了函數(shù)之后還會(huì)與函數(shù)揉合在一起出題，綜合性更強(qiáng)。那么為啥初二數(shù)學(xué)容易出現(xiàn)下滑嚴(yán)重的情況呢？影響的因素挺多的，其中有兩個(gè)原因非常重要。
1、學(xué)習(xí)時(shí)間的分配需要及時(shí)改正。
假如初二的時(shí)候，你還在使用跟初一的分配方式，這絕對(duì)不行。因?yàn)槌跻坏臅r(shí)候，說白了學(xué)校很善良，給你一段時(shí)間，去緩沖從小學(xué)到初中的過渡。從中考的知識(shí)量來講，初一的內(nèi)容幾乎很少單獨(dú)現(xiàn)在中考試卷里。好像只有去年某地了一道3a+2a=?的選擇題，網(wǎng)友們說這純粹是放水，明顯送分。如果說要給初一的難度打星級(jí)的話，只有一顆星。不少內(nèi)容本身和小學(xué)六年級(jí)的內(nèi)容有重疊，只不過是加深了一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以孩子只要愿意努力，一般都能學(xué)明白。這也是為什么初一數(shù)學(xué)，大家分?jǐn)?shù)不相上下的一個(gè)重要原因了。但是初二數(shù)學(xué)，對(duì)于部分同學(xué)來說，可就不那么友好了。初二上來主要難在什么呢？第一個(gè)幾何證明，這是全新的知識(shí)。關(guān)鍵它的邏輯性比較強(qiáng)，需要縝密的推理。這是不少數(shù)學(xué)成績偏差的學(xué)生最害怕的一部分。大多數(shù)數(shù)學(xué)成績下滑嚴(yán)重的同學(xué)，就是從學(xué)習(xí)了幾何證明開始的。第二個(gè)則是函數(shù)。它是一個(gè)完全抽象的一個(gè)理解的概念。這兩個(gè)東西是孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路上的攔路虎。如果你還用一樣的時(shí)間去學(xué)數(shù)學(xué)，絕對(duì)不行。
2、學(xué)習(xí)方法不一樣了，也需要做出一定的調(diào)整了。
初一說實(shí)話，計(jì)算為主。小學(xué)的計(jì)算過關(guān)了，數(shù)感還過得去，就算沒有什么學(xué)習(xí)方法，只要你的計(jì)算量足夠，例題能夠理解，孩子的成績不會(huì)特別差。但是到初二不行了，對(duì)大家的要求明顯提高了不少。初二你必須具備數(shù)學(xué)模型提煉的方法。什么意思呢？比如說你幾何全等的證明，它是有固定的模型的，你必須把那幾個(gè)模型理解透，并且把它背下來。不理解，光背下來作用非常小，無法變通。這樣的話，在解題的過程中，你才知道添哪條輔助線，這是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方式的改變。所以記住了，初二的時(shí)候要想成績不差，第一個(gè)多花時(shí)間，第二個(gè)一定要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)模型的思想，它也是新課標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)大核心素養(yǎng)之一（數(shù)學(xué)建模）。
雖然說初一以計(jì)算為主，技術(shù)含量不高，但扎實(shí)的計(jì)算功底，是任何階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)有力的保障，一定不要忽視。因?yàn)槎嘣匠探M，一元二次方程，二次函數(shù)，因式分解等等都離不開計(jì)算。如果計(jì)算（數(shù)學(xué)的六大核心素養(yǎng)之一）不過關(guān)，數(shù)學(xué)考要及格都有相當(dāng)大的難度。況且物理與化學(xué)也需要用到計(jì)算，大家也可以去觀察一下身邊的孩子，數(shù)學(xué)好的孩子，普遍物理化學(xué)都不會(huì)差。這三者的聯(lián)系太強(qiáng)了，數(shù)學(xué)影響的不僅僅是數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的成績。
（素材來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）
