孩子考不上也就罷了，要是看到有補(bǔ)習(xí)機(jī)會但交錢也“沒資格”，家長的心態(tài)可能就要改變。當(dāng)?shù)赜形恢锌忌募议L，將這樣的情況反饋到了上面。

原來，他家學(xué)生今年考了515分，只能去實驗中學(xué)，沒能去一中。而根據(jù)他的描述，一中在以“職業(yè)指導(dǎo)”的名義，招收中考成績好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。

這位家長表示難以接受：“憑啥只給高分學(xué)生補(bǔ)課？而我家孩子分?jǐn)?shù)不夠，就沒有聽課的機(jī)會”。這個現(xiàn)象引發(fā)不少家長的關(guān)注，也很快有了處理結(jié)果。

家長反映的問題是否存在？結(jié)果有點“撲朔迷離”

大家都知道，按照現(xiàn)在的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)習(xí)時間是很有講究的，即使是校外輔導(dǎo)也需嚴(yán)格遵循。而校內(nèi)要求更嚴(yán)格，老師肯定是不能收費(fèi)補(bǔ)習(xí)的。

所以看到這位考生家長所反饋的問題，大家也希望可以嚴(yán)格處理，確保其他同學(xué)在享受教學(xué)資源方面的公平。但是了解后續(xù)情況之后，結(jié)果卻有點“撲朔迷離”。

原來，工作人員核實后發(fā)現(xiàn)，臨泉一中并沒有上述“給高分學(xué)生補(bǔ)課”的行為。而且，在回復(fù)中明確指出：這位家長預(yù)留的電話無人接聽。

如果家長講的是事實，那么為何沒有在工作人員聯(lián)系他時做更多協(xié)助呢？他是否親眼看到高中給“準(zhǔn)新生”輔導(dǎo)呢？

所以，也有網(wǎng)友認(rèn)為，家長的舉報有可能是出于子女沒考上一中，看到別的學(xué)生成績更好，能進(jìn)重點高中，有意這樣做來給高中“添麻煩”。

其實類似的行為也并不少見，有時我們可能“先入為主”地覺得家長相比學(xué)校而言，屬于“弱勢”一方，就以為家長反饋的問題肯定是真實的。

實際上，有部分家長是抱著“反正我家學(xué)生成績不好”的心態(tài)，去給學(xué)習(xí)更好的同學(xué)增加一些麻煩?；蛟S他看到有學(xué)生坐在教室，只是自己“懷疑”補(bǔ)課，沒有具體根據(jù)的情況下就舉報。

一中是公辦性質(zhì)的高中，比民辦中學(xué)和校外機(jī)構(gòu)受到的監(jiān)督甚至更多。這樣的學(xué)校估計也不會為了賺些補(bǔ)習(xí)費(fèi)，破壞了自己在當(dāng)?shù)氐目诒伞?/p>

很少有學(xué)校會收費(fèi)補(bǔ)課，但“提前開學(xué)”可能成為新的“內(nèi)卷”方式

這樣的結(jié)果令一些網(wǎng)友依然好奇到底是怎么一回事，目前還沒有聽說后續(xù)。不過，很多家長也在評論區(qū)說出了另外一種現(xiàn)象。

其實很少有學(xué)校會像他說的那樣進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課，現(xiàn)在管理這么嚴(yán)格，一般沒必要“自找麻煩”。但是這不代表中考后的“準(zhǔn)高一新生”就很輕松。

部分高中可能會通知中考被錄取的同學(xué)“提前開學(xué)”，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的話理論上沒有違背規(guī)則，現(xiàn)實中也能給新生提前適應(yīng)高中節(jié)奏的機(jī)會。

可是，只要當(dāng)?shù)赜幸凰咧羞@樣做，其他學(xué)生家長得知后，就可能產(chǎn)生“不平衡”或者擔(dān)心自己的孩子落后。

于是其他高中可能也紛紛效仿，這種狀態(tài)下，便形成了新的“內(nèi)卷”方式。所以，想要更好地解決這種問題，還需要在更多層面做出明確要求。

例如在開學(xué)和放假日期上，可以進(jìn)行更合理的規(guī)范。對于成績不好的學(xué)生，家長也需要調(diào)整心態(tài)。有些“快班”確實節(jié)奏很快，就算參加也很可能跟不上，因材施教更合適。

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