不到100人的社交群里，8個(gè)小時(shí)內(nèi)不間斷地發(fā)了近30個(gè)網(wǎng)課會(huì)議號(hào)，群內(nèi)的網(wǎng)友一哄而上進(jìn)入會(huì)議擾亂課堂秩序。

這是一位初中學(xué)生的家長(zhǎng)一周前遇到的真實(shí)事件，事發(fā)時(shí)授課老師無(wú)法控制場(chǎng)面，組織同學(xué)退出重開(kāi)兩次，并更換了會(huì)議密碼，但沒(méi)能阻擋入侵最終關(guān)播下課。

事后群內(nèi)的入侵者全身而退，師生也不清楚這群陌生網(wǎng)友的身份，被問(wèn)到會(huì)議號(hào)來(lái)源時(shí)，網(wǎng)友則稱(chēng)是自己的課或者是轉(zhuǎn)發(fā)的。

有專(zhuān)家分析稱(chēng)，匿名性給入侵行為的產(chǎn)生留下了空間。線上直播會(huì)議平臺(tái)的客服向記者介紹了多種防入侵的教程，還開(kāi)發(fā)了教育版和新功能，老師設(shè)置白名單，學(xué)生實(shí)名入會(huì)。

8個(gè)小時(shí)拋出30個(gè)網(wǎng)課地址供入侵
“有沒(méi)有會(huì)議號(hào)，我隨時(shí)準(zhǔn)備著”“兄弟們，我剛開(kāi)課，快進(jìn)我這個(gè)會(huì)議”“看我怎么跟老師互懟的”“群里有網(wǎng)警，老師錄屏了，快撤”這些是一個(gè)名叫“網(wǎng)課學(xué)習(xí)交流群”的聊天內(nèi)容。這個(gè)群是9月份剛建立的，成員不到100人，00后占比超過(guò)60%，男生居多。

近日，在社交平臺(tái)上很多網(wǎng)友表示，自己上網(wǎng)課的時(shí)候被陌生人突然入侵，這些入侵者開(kāi)麥制造噪音、辱罵學(xué)生教師、放哀樂(lè)、說(shuō)葷段子、散發(fā)淫穢視頻等。

這一類(lèi)事件的源頭疑似是一些社交群，群里面會(huì)散播網(wǎng)課會(huì)議號(hào)，網(wǎng)友們一窩蜂地進(jìn)入課堂，擾亂課堂秩序。

8日，極目新聞?dòng)浾咄ㄟ^(guò)搜索“網(wǎng)課爆破”“會(huì)議入侵”等關(guān)鍵詞加了五個(gè)群，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“網(wǎng)課學(xué)習(xí)交流群”異?；钴S。9日上午8時(shí)到下午4時(shí)，短短8個(gè)小時(shí)，在這個(gè)群里不間斷地發(fā)出近30個(gè)初高中、大學(xué)的網(wǎng)課會(huì)議號(hào)，涉及四川、遼寧、吉林等地的學(xué)校。

上午7時(shí)40分，還沒(méi)到上班時(shí)間，就有網(wǎng)友在群里詢(xún)問(wèn)會(huì)議號(hào)。這時(shí)很多人開(kāi)啟匿名功能在群里發(fā)出了網(wǎng)課會(huì)議號(hào)，并告知了會(huì)議密碼和開(kāi)課時(shí)間。被問(wèn)到會(huì)議號(hào)來(lái)源時(shí)，網(wǎng)友則稱(chēng)是自己的課，也有網(wǎng)友稱(chēng)是轉(zhuǎn)發(fā)的。

開(kāi)課5分鐘后，群內(nèi)十幾名網(wǎng)友準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入，在會(huì)議里開(kāi)麥、投屏、發(fā)信息進(jìn)行騷擾。授課老師一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不停地詢(xún)問(wèn)對(duì)方的身份。這時(shí)一位網(wǎng)友開(kāi)麥挑釁老師，把自己的頭像換成搞笑視頻，并搶奪投屏控制權(quán)。

其他學(xué)生們?cè)陔娔X旁干著急，通過(guò)評(píng)論區(qū)告訴老師方法，但評(píng)論區(qū)早已被攻占，一直在刷屏?？赡茉摾蠋煂?duì)軟件并不熟練，在長(zhǎng)達(dá)十五分鐘的騷擾中，他對(duì)這些行為束手無(wú)策，嘗試關(guān)閉操作權(quán)限也未果，最后無(wú)奈關(guān)閉了網(wǎng)課。

“不要騷擾主科，進(jìn)入后改備注混成學(xué)生。”群內(nèi)一名入侵經(jīng)驗(yàn)豐富的網(wǎng)友匿名表示，他們只是圖娛樂(lè)或不想上課，別太過(guò)分，如果老師報(bào)警或錄屏留證據(jù)就趕緊離開(kāi)會(huì)議。“盡量不要碰主科，不然學(xué)校會(huì)很重視，報(bào)警后就沒(méi)得玩了。”該網(wǎng)友說(shuō)。

兩次重開(kāi)換密碼沒(méi)能抵擋入侵
群里互動(dòng)十分頻繁，網(wǎng)友們經(jīng)常入侵網(wǎng)課后分享自己的“戰(zhàn)績(jī)”，討論下一個(gè)目標(biāo)和行動(dòng)分工。

其實(shí)像這樣的網(wǎng)課入侵群，不止一個(gè)。如果群聊被舉報(bào)后，他們會(huì)快速創(chuàng)建一個(gè)新群，并篩選進(jìn)群人選。每次重建后，人數(shù)越來(lái)越少，最后留下的都是活躍度高的“自己人”，這些人里有社會(huì)青年、輟學(xué)打工者、疑似也有在校生。

“不難猜到，會(huì)議號(hào)只有學(xué)生知道，被學(xué)生泄露的可能性很大。”遼寧一初中學(xué)生家長(zhǎng)告訴極目新聞?dòng)浾撸?日下午，她女兒在上英語(yǔ)網(wǎng)課，一群陌生人突然闖入了網(wǎng)課會(huì)議，擾亂課堂秩序，在共享屏幕中亂寫(xiě)亂畫(huà)。老師無(wú)法控制場(chǎng)面，組織同學(xué)退出重開(kāi)兩次，并更換了會(huì)議密碼，可是沒(méi)一會(huì)這群人又進(jìn)來(lái)了，老師最終關(guān)播下課。這件事也報(bào)警了，往后的課程老師開(kāi)啟了等候區(qū)，學(xué)生人數(shù)也盯得很緊。據(jù)她分析，設(shè)置密碼后還能進(jìn)來(lái)，極有可能是學(xué)生中有人泄露了消息，或許學(xué)生不在群里，但肯定給群里的某個(gè)人泄露了會(huì)議號(hào)。也許這一部分學(xué)生是為了好玩，或者是不想學(xué)習(xí)等。

同樣網(wǎng)課被入侵的還有吳老師，她今年剛到一所大學(xué)的金融專(zhuān)業(yè)任教。事發(fā)時(shí)，也是一群陌生人闖入了她創(chuàng)建的會(huì)議，讓原本80個(gè)人的網(wǎng)課一下子擴(kuò)充到了96人。這些陌生人沒(méi)有絲毫忌憚，名稱(chēng)也取得很特別，像“夢(mèng)之淚傷”“波比”“將軍”等，在學(xué)生名單中很好辨別。

“為了這堂課，我?guī)缀鮽湔n一天一夜。”吳老師表示，她是新人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。為了更好的給學(xué)生傳授知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，她備課時(shí)搜集了很多資料、案例，并且制作PPT動(dòng)畫(huà)，讓課程更豐富和生動(dòng)，所以耗時(shí)較長(zhǎng)。這次的網(wǎng)課入侵，直接打亂了課堂秩序，她也無(wú)法正常教學(xué)，操作了很久才將這幾個(gè)陌生人踢出會(huì)議。

匿名性給入侵行為留下生存空間
陌生人可以憑借會(huì)議號(hào)隨意進(jìn)出網(wǎng)課，事后全身而退，只給師生們留下了一個(gè)奇怪匿名。很多網(wǎng)友評(píng)論道：“能不能開(kāi)啟實(shí)名會(huì)議，讓入侵者無(wú)處藏身”“希望可以篩選入會(huì)用戶(hù)，完善機(jī)制。”

13日下午，極目新聞?dòng)浾呗?lián)系了多家線上直播會(huì)議平臺(tái)的客服，有客服表示，為了有效防止網(wǎng)課被入侵，老師可以在會(huì)議開(kāi)始前設(shè)置會(huì)議密碼、開(kāi)啟等候室、預(yù)定微信特邀會(huì)議。也可以開(kāi)啟報(bào)名模式，將手機(jī)號(hào)、姓名設(shè)為必填項(xiàng)，讓系統(tǒng)發(fā)送驗(yàn)證碼以驗(yàn)證手機(jī)是否真實(shí)，通過(guò)審核后可入會(huì)，參會(huì)者昵稱(chēng)將顯示其姓名，方便確認(rèn)參會(huì)者的身份。會(huì)議過(guò)程中，老師也可以鎖定投屏、開(kāi)麥權(quán)限，講課時(shí)開(kāi)啟“鎖定會(huì)議”，讓其他人不能再加入會(huì)議。

還有客服稱(chēng)，針對(duì)“網(wǎng)課被入侵”這一現(xiàn)象，他們公司新開(kāi)發(fā)了教育版，這個(gè)版本跟普通版功能基本相同，但教育版基于學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，通過(guò)白名單方式導(dǎo)入本班學(xué)生電話號(hào)碼，學(xué)生實(shí)名入會(huì)，不在白名單的人無(wú)法進(jìn)入會(huì)議。

在會(huì)議結(jié)束后，老師可以查看入會(huì)記錄，若發(fā)現(xiàn)被騷擾的情況，可保留證據(jù)向平臺(tái)舉報(bào)，核實(shí)后將會(huì)對(duì)違規(guī)賬號(hào)封號(hào)。也可以選擇報(bào)警，平臺(tái)會(huì)積極配合警方調(diào)查。

華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師程紅艷表示，網(wǎng)課和現(xiàn)實(shí)的課堂不一樣，現(xiàn)實(shí)課堂可以提供及時(shí)的反饋，多通道多感官，比如交流、同伴互動(dòng)。網(wǎng)課相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單調(diào)，老師也無(wú)法給學(xué)生提供及時(shí)的反饋，學(xué)生之間的互動(dòng)較少。中小學(xué)生維持長(zhǎng)時(shí)間注意力比較困難，可能學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的同學(xué)，可能會(huì)產(chǎn)生逃避課堂的想法。

由于入侵網(wǎng)課這一系列行為存在匿名性，很難找到是誰(shuí)泄露的消息，有誰(shuí)參與了入侵，所以某種意義上給入侵行為的產(chǎn)生留下了生存空間。

警方嚴(yán)厲打擊涉網(wǎng)課平臺(tái)違法犯罪
“網(wǎng)課被入侵”現(xiàn)象頻出，對(duì)于入侵者的辱罵、散發(fā)淫穢視頻等行為，法律方面是如何認(rèn)定的？如果入侵者中有未成年人又該如何認(rèn)定？老師和學(xué)生如何維護(hù)權(quán)益？
對(duì)此，有律師分析表示，網(wǎng)課入侵參與者的法律責(zé)任主要根據(jù)其具體行為而定。如果入侵者辱罵師生，可能僅構(gòu)成民事侵權(quán)，侵犯師生的名譽(yù)權(quán)。如果播放淫穢物品，則可能涉嫌刑事犯罪。

若有未成年人參與，由于其心智發(fā)育還不成熟，對(duì)事情的辨認(rèn)和控制能力也尚未健全，因此對(duì)于未成年人犯罪主要是通過(guò)批評(píng)教育和感化為主，同時(shí)也進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

湖北好律律師事務(wù)所主任律師陳亮表示，如果入侵者辱罵師生，視情節(jié)嚴(yán)重程度，還可能會(huì)構(gòu)成行政處罰，對(duì)其進(jìn)行罰款、訓(xùn)誡或拘留。師生被侵犯了名譽(yù)權(quán)，可以通過(guò)法律途徑要求侵權(quán)賠償。同時(shí)平臺(tái)也需要加強(qiáng)監(jiān)管，在監(jiān)測(cè)到有人散播不良信息時(shí)，應(yīng)該及時(shí)下架封號(hào)。

同時(shí)，極目新聞?dòng)浾咦⒁獾?，已有深圳、天津等地網(wǎng)警通過(guò)社交平臺(tái)發(fā)聲，稱(chēng)關(guān)注到了網(wǎng)課入侵的現(xiàn)象。

13日下午，極目新聞?dòng)浾呗?lián)系了多地公安部門(mén)，工作人員表示，發(fā)生此類(lèi)事件，要固定證據(jù)，及時(shí)撥打報(bào)警電話，轄區(qū)民警會(huì)開(kāi)展調(diào)查。

此前，公安部網(wǎng)安局官方微信公眾號(hào)就曾發(fā)文強(qiáng)調(diào)網(wǎng)課安全。其中提到，網(wǎng)絡(luò)“云課堂”已成為廣大中小學(xué)生疫情防控期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要渠道，但部分中小學(xué)網(wǎng)課平臺(tái)上課期間彈出廣告，甚至出現(xiàn)色情賭博等違法有害信息，嚴(yán)重破壞網(wǎng)上教育教學(xué)秩序、侵害未成年人身心健康。

文中指出，要密切配合網(wǎng)信、教育部門(mén)深入推進(jìn)“涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)專(zhuān)項(xiàng)整治”，督促指導(dǎo)相關(guān)企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任、健全完善安全管理制度措施。依法嚴(yán)厲打擊涉網(wǎng)課平臺(tái)違法犯罪活動(dòng)。指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展抵制低俗不良信息，凈化中小學(xué)網(wǎng)課環(huán)境，全力遏制中小學(xué)生網(wǎng)課平臺(tái)違法有害信息傳播，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。
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