教育部網(wǎng)站9月23日公布對“關(guān)于增強文化自信增加中國文化內(nèi)容教學改革和降低英語教學比重的建議”的答復(fù)。

答復(fù)中稱，教育部歷來高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導學生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。2021年，教育部研制印發(fā)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》（以下簡稱《指南》），對中小學課程教材落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要求進行統(tǒng)籌設(shè)計和科學安排，明確基本原則、總體目標、主要內(nèi)容、載體形式、學段和學科要求等。中小學課程形成了以統(tǒng)編三科為主、藝術(shù)（音樂、美術(shù)等）、體育與健康學科有重點納入，其他學科有機滲透的“3+2+N”學科結(jié)構(gòu)安排。

以語文、道德與法治（思想政治）、歷史等學科為重點有機融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。在《中國古代文學史》《中國美學史》《中國戲曲史》等教育部馬工程重點教材中，結(jié)合各學科實際，從歷史、文學、美學等不同角度，系統(tǒng)闡述中華優(yōu)秀文化的起源發(fā)展、歷史脈絡(luò)，充分體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和寶貴經(jīng)驗。

此外，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入高考。近年來，注重通過多種形式考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，引導學生增強國家認同感和民族自豪感，堅定理想信念。

關(guān)于英語教學比重、學習時長、改革教學考核方法等方面問題。教育部在答復(fù)中稱，中小學外語課時占比低于語文等學科。外語是學生德智體美勞全面發(fā)展的重要組成部分，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學習能力等核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》規(guī)定，各科目課時比例為：語文20%-22%，數(shù)學13%-15%，體育與健康10%-11%，外語6%-8%，等等。根據(jù)《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》，普通高中外語必修學分課時比例約占必修總學分課時的7%。外語課時明顯低于語文、數(shù)學、體育、藝術(shù)等學科。

根據(jù)中央要求確定外語考試比重。2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，明確規(guī)定保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變，分值不變?，F(xiàn)階段外語統(tǒng)考安排是按照中央對高考改革頂層設(shè)計確定的。

下一步，教育部將加強中小學課程培訓及實施指導，組織義務(wù)教育教材修訂工作，持續(xù)推進大中小學教材建設(shè)規(guī)劃和高校教材管理辦法等落地實施，深化高考綜合改革，進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

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