給教師減負，是現(xiàn)在教育的一個趨勢。教師作為教育的主體，是教育最直接的參與者，應(yīng)該得到更多的休整時間，才能把更多的精力都放在教學(xué)上。

為了鼓勵更多具備現(xiàn)代化教育理念的人進入到教育行業(yè)中來，近年來相關(guān)部門一直在提高教師的薪資待遇，要求教師的月薪不能低于本地公務(wù)員的平均工資，這就是對老師的一種保障。

也希望在不斷提高了教師的待遇之后，有更多的人會愿意走到教育崗位上來，推動我國教育領(lǐng)域的不斷進步。

除了教師的薪資待遇之外，工作壓力問題也是值得關(guān)注的。很多老師每天起早貪黑，上班的時間比較早，下班的時間比較晚，整體的教學(xué)壓力也比較大，如果能調(diào)整老師工作的時間，對教育領(lǐng)域的進步也有幫助。

別看老師每年都有3個月左右的帶薪寒暑假，但是平時老師上班的時候，隱形的工作時間比較多，整體是比較忙碌的。和公務(wù)員朝九晚五的工作性質(zhì)相比，老師需要加班的時間比較多。

而且就算是下班了，老師也需要批改作業(yè)，經(jīng)常都是在家里面加班的狀態(tài)。而且老師的薪資待遇也并沒有很高，時間長了難免會有一種入不敷出的感覺的，也可能會出現(xiàn)懈怠工作的情況。

面對這種情況，為了緩解老師的工作壓力，相關(guān)部門也下發(fā)通知，調(diào)整老師們的工作時間。部分地區(qū)的中小學(xué)教師，可以進行彈性上班制度，按照學(xué)校的實際情況進行調(diào)整。

這對于老師們來說絕對是一個好消息，彈性上班意味著早上來的比較早的老師，在完成工作之后就可以早一些離開了。

沒有早課的老師也不用那么早來到學(xué)校，晚來稍微晚一些離開。爭取可以實現(xiàn)早來早走，晚來晚走的原則，對老師們更加有利。

在彈性上下班的情況下，老師們也可以早一些回家休息，有了充足的時間休整，其實對學(xué)生對教育來說，也都是有好處的。面對這樣的消息，很多老師都是大力支持，拍手叫好的。

不過部分公務(wù)員在得知這個消息之后，難免有些坐不住了，畢竟公務(wù)員和老師一樣都是鐵飯碗，所以難免被放在一起比較。不過畢竟公務(wù)員和老師的工作性質(zhì)不太一樣，所以相關(guān)的要求和制度不太一樣也是正常情況。

給老師減負，讓老師專心教書勢在必行

近年來教育一直在不斷進步，首當(dāng)其沖的就是給學(xué)生們減負，只有學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力減少了，讓教育的重心重新回歸到課堂上，教育才能更好的進步。

但是在考慮到給學(xué)生們減負的同時，卻忘記了給教師們減負，教師們作為教育最直接的參與者的，壓力太大也是沒有辦法更好工作的。

而且近年來老師們很多壓力其實都不在教學(xué)上，主要是一些無關(guān)緊要的小事，這些事情占用了老師們太多的時間，所以減少這方面的壓力其實是勢在必行的。

目前多地已經(jīng)下發(fā)了通知，給老師們減輕負擔(dān)，減少與課堂無關(guān)的任務(wù)，讓老師們可以把更多的精力放在教學(xué)上。這對于老師們來說確實是一個非常好的消息。近年來教育領(lǐng)域不斷發(fā)展，教師也逐漸成為了高壓職業(yè)。