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湘潭一教師打罵學(xué)生,拍攝者被威脅?

2024-03-04

2月28日,一段湖南湘潭市教師因?qū)W生不會(huì)做題而對(duì)其毆打辱罵的視頻在傳播。

 

01
 

視頻里,一名女生沒能回答出老師的問題,穿淺棕色衣服的老師情緒很激動(dòng),一邊怒吼一邊用手掌直接往女生臉上推,女生踉蹌著后退了幾步。隨后老師又扯著該女生的頭發(fā)將其拽到跟前,并用力掐臉。其間,老師嘴里不時(shí)說著“我打死你”“你瞎啊”等話語。女生忍不住啜泣。旁邊另一位穿白衣服的老師邊看手機(jī)邊笑著讓女生“不要哭臉,收住”,并說,“再哭臉我就告狀了,不哭就不告。”

 

在女生修改作業(yè)的時(shí)候,一名男生拿著作業(yè)本來找穿淺棕色衣服的老師,老師拿起男生的作業(yè)用力打了一下女生。看完男生的作業(yè)后,該老師邊嘶吼著問男生問題邊掐男生的臉,并將男生的作業(yè)扔到地上。男生立馬轉(zhuǎn)身去撿。隨后該老師又將目光轉(zhuǎn)移到女生的作業(yè)本上,看完后用力扯著女生的頭發(fā)不斷搖晃并質(zhì)問其“什么叫添上?添是什么意思?”女生一臉無助地哭泣。老師將其作業(yè)本也扔到地上。過了一會(huì)兒,男生將作業(yè)重新遞給老師。修改完男生的作業(yè)后,該老師再次將作業(yè)扔到地上。

 

在其多次毆打?qū)W生的同時(shí),辦公室的同事們?cè)谧鍪裁茨??鏡頭拍到這樣一幕,可以發(fā)現(xiàn),這些老師對(duì)于打罵小孩似乎已經(jīng)習(xí)以為常。

 
02
 
一位實(shí)習(xí)教師拍下了這一幕,然后放到網(wǎng)上。
該事件曝光后,迅速在社交媒體上引起熱議,不少網(wǎng)友紛紛表示對(duì)教師的行為感到憤怒和震驚,認(rèn)為這種行為嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育造成了惡劣影響。
拍攝打?qū)W生視頻并上傳到網(wǎng)上的教師可能被威脅了,此事引發(fā)關(guān)注和熱議。
相關(guān)截圖顯示,有人對(duì)一名老師表示,“希望你能為你的前途著想”,并稱:“你發(fā)布出去的那個(gè)視頻,你以為對(duì)你有好處嗎?校長(zhǎng)今天跟你說的,你都沒有聽進(jìn)去嗎?不要盲目害了我們學(xué)校……你不用管那么多別人的事情,管好你自己的飯碗就行了,只要你把視頻刪掉,校長(zhǎng)愿意今年幫你轉(zhuǎn)正。”

 

有聊天截圖顯示,拍視頻老師被“威脅”了(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
還有群聊截圖顯示,有林姓老師稱,拉群想跟人商量“關(guān)于龐姓老師拍到李老師教育學(xué)生的視頻這件事”,并表示:“為人教師,今天是李老師說話不當(dāng),本校會(huì)處罰李老師。”
29日,記者發(fā)現(xiàn),發(fā)布“老師辱罵學(xué)生”視頻的賬號(hào)已經(jīng)設(shè)置為私密賬號(hào)。
隨后,記者聯(lián)系上湘潭市教育局。辦公室工作人員回復(fù)稱,市教育局非常重視金泉學(xué)校老師粗暴對(duì)待學(xué)生一事,涉事老師已經(jīng)停職,公安部門也已經(jīng)介入調(diào)查,省、市教育部門工作人員也已經(jīng)去到現(xiàn)場(chǎng)。
對(duì)于此事,教育部門正進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查了解,如網(wǎng)絡(luò)所反映的情況屬實(shí),拍攝視頻的是涉事學(xué)校的老師,那么市教育局肯定會(huì)保護(hù)該老師,不會(huì)進(jìn)行處理,其發(fā)布視頻讓各界進(jìn)行監(jiān)督,也是出于好意,同時(shí)也歡迎社會(huì)各界對(duì)老師們進(jìn)行監(jiān)督。
 

03
 

且不論這兩位小學(xué)生在學(xué)業(yè)上犯了多大的錯(cuò),老師在辦公室里眾目睽睽之下打罵學(xué)生,說一些道德淪喪的話,已經(jīng)超出了正常的教書育人范圍內(nèi)的管教,違背了教書育人的初衷。這種行為會(huì)對(duì)孩子的心理造成很大的傷害……

作為一名人民教師,擁有適當(dāng)?shù)膽徒錂?quán)是合理的,但不應(yīng)該是老師宣泄個(gè)人情緒的暴力行為。視頻里的女教師明顯行為過激,這種教育方式非常不妥當(dāng)。家長(zhǎng)看到了誰還敢把自己的寶貝孩子送到這樣一位對(duì)學(xué)生動(dòng)粗的老師手上!

此外,這起事件也引發(fā)了對(duì)當(dāng)前教育體制的反思。一些教育專家指出,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師心理健康的關(guān)注和幫助,提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平,從根本上預(yù)防類似事件的發(fā)生,為學(xué)生的未來保駕護(hù)航。

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