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兒子被“中考分流”后,我才幡然醒悟:為人父母,千萬別欠下這3本賬!
2024-11-17
前幾日,在微博上看到一段話:
“我兒子今年17歲,中考分流后,在當(dāng)?shù)匾凰殬I(yè)學(xué)校讀高中。
最近幾個(gè)月他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)也不上了,誰都勸不下。
我現(xiàn)在特別后悔,沒有在他小的時(shí)候督促他學(xué)習(xí),最終讓他連高中都沒考上。
可是我的孩子一直挺聰明的,為什么連高中都考不上?”
有一位自稱是老師的網(wǎng)友評論道:
“家長上心,孩子努力,但凡占一樣,都很難考不上高中。”
深以為然。
在學(xué)習(xí)上主動的孩子屈指可數(shù),大多數(shù)孩子前期都是靠父母監(jiān)督,如果小學(xué)和初中階段父母沒管住孩子,真的連高中都考不上。
父母,是家庭教育的第一責(zé)任人。
教育無法重來,家長千萬不要在孩子成長關(guān)鍵期偷懶,你欠下的這三本賬,最終都需要用孩子的前途來買單。
01
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孩子欠下的“閱讀賬”,遲早是要還的。
教育家蘇霍姆林斯基說:
“讓孩子變聰明的方法,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。”
然而很多家長舍本逐末,讓課外補(bǔ)習(xí)班填滿孩子的業(yè)余時(shí)間。
難怪經(jīng)常會有家長問:老師,我家孩子小學(xué)成績挺好的,上了初中我一直給他補(bǔ)課,錢也花了,成績卻不見提高。
原因就在于小學(xué)成績大多具有欺騙性。
小學(xué)課程簡單,各科之間沒有太強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,對學(xué)習(xí)能力要求不是很高;
初中科目多,學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)科之間聯(lián)系密切,對孩子的理解能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力有了更高層次的要求。這些能力,統(tǒng)統(tǒng)都可以讓孩子從閱讀中獲得。
閱讀,可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。閱讀的多少,就代表孩子學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱。
一個(gè)不閱讀的孩子,就是潛在的差生,不鼓勵孩子堅(jiān)持閱讀的父母,注定只能面對“短命高分”的事實(shí)。
種一棵樹最好的時(shí)間是十年前,其次是當(dāng)下。
閱讀也如此,不怕孩子不閱讀,就怕父母還未開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
02
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不要欠下“習(xí)慣”這本賬,教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
培根說過:
“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人在幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”
或許父母在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的道路上會歷經(jīng)曲折,孩子也會面臨一段時(shí)間的痛苦,但好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,就會成為他們一生的財(cái)富。
不是每個(gè)家長都是教育專家,但所有家長都能幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
想讓好習(xí)慣的種子在孩子心靈扎根,父母不妨從鼓勵孩子做到這四點(diǎn)開始:
1. 尊師重道的習(xí)慣。
尊重老師,離不開父母的言傳身教。
你對待老師的態(tài)度,就是你孩子對待老師的態(tài)度。
2. 自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
父母要想孩子主動學(xué)習(xí),就要盡早立規(guī)矩,并且嚴(yán)格執(zhí)行。
3. 認(rèn)真勤奮的習(xí)慣。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。
任何時(shí)候,都沒有憑空而來的好成績,你在哪里付出,就在哪里收獲。
4. 珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
父母從小要幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念,讓他們意識到時(shí)間的重要性,擅于管理時(shí)間的人,也能安排好自己的生活。
習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。
03
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不要欠下“陪伴”這本賬,父母的陪伴是最高級的家庭教育。
孩子性格和才能的塑造,離不開父母的悉心陪伴。
陪伴對孩子的重要性,就像樹木離不開土壤,想要孩子從樹苗成長為參天大樹,陪伴是必不可少的養(yǎng)料。
心理學(xué)教授吉爾博特所說:
“十年以后,你不會因?yàn)樯僮鲆粋€(gè)項(xiàng)目而遺憾,但你會因?yàn)闆]有多陪孩子一個(gè)小時(shí)而遺憾。”
成長只有一次,陪伴孩子是為人父母的一場修煉,也是為孩子人生繪就底色的事業(yè)。
教育界有一個(gè)“剪刀效應(yīng)”,指的是兒童時(shí)期的一點(diǎn)點(diǎn)差異,隨著時(shí)間推移和事物發(fā)展變化后,到成年后差距會變得越來越大。
父母這一生最劃算的投資,就是重視孩子的早期教育。
教育路上,沒有捷徑,也不容懈怠。
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