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50個(gè)英語(yǔ)寫作的高分句型和教師評(píng)分規(guī)則

2022-07-14
英語(yǔ)寫作的評(píng)分原則與批改
 

重視學(xué)生情感態(tài)度

 
開展情感態(tài)度評(píng)價(jià)是保持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的一條有效途徑。教師不但要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,更要注重學(xué)生在寫作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。教師應(yīng)把評(píng)價(jià)定位在激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展上。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多縱向比較,少橫向比較,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,體驗(yàn)成功的快樂,從而成為學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力。
 

注重語(yǔ)言的順暢

 
行文是否連貫順暢,決定學(xué)生是否會(huì)使用連接詞與過渡語(yǔ)。過渡語(yǔ)在寫作中使用得當(dāng),可以給文章增輝添彩,可以使描寫更細(xì)致人微,說(shuō)明文層次清楚,條分縷析,使文章說(shuō)服力更強(qiáng)。反之,則使文章邏輯不清,顯得生硬,乏味。雖然初一學(xué)生只學(xué)過and、but、or但仍然要鼓勵(lì)他們活學(xué)多用,使文章增色添彩。
 

符合語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)

 
文章寫得精彩與否,決定于修飾語(yǔ)的多少,文章的成與敗,決定于主謂是否一致;詞性、詞組、句型使用是否正確;動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、第三人稱單數(shù)的使用是否正確;是否注意名詞的單復(fù)數(shù)與不可數(shù),簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句的運(yùn)用是否適當(dāng)?shù)取?/section>
 

英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

 
  • 內(nèi)容分7分。要求包含題目所給出的要點(diǎn)。若要點(diǎn)缺失,可酌情扣分。比如題目中給了三個(gè)要點(diǎn),若少寫一點(diǎn),是要扣至少3分的;   
     
  • 語(yǔ)言分8分。首先是字?jǐn)?shù)-90字左右,字?jǐn)?shù)太少或太多的作文都會(huì)酌情扣分。其次是語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤,每個(gè)扣0.5,重復(fù)錯(cuò)誤不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每3個(gè)扣0.5。
     
  • 組織結(jié)構(gòu)分3分。根據(jù)學(xué)生使用復(fù)雜句型、單詞和諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的情況來(lái)加分。
     
  • 隱形分?jǐn)?shù),比如說(shuō)卷面分,印象分等
 
英國(guó)學(xué)者科德(Corder,1973)提出教師在糾正學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。所以批改作文是寫作教師責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。
 
問題主要是應(yīng)如何批改作文呢?
 

不宜只指出錯(cuò)誤而并不予糾正

 
當(dāng)前教師使用的最普遍的批改作文的辦法是只指出錯(cuò)誤,而不重視糾錯(cuò)。有些錯(cuò)誤(如大小寫、單詞拼寫、簡(jiǎn)單的語(yǔ)法項(xiàng)目)可以根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)能力由他們自行糾正,但許多超句子水平的錯(cuò)誤學(xué)生是無(wú)法自己改正的,遇到這情況教師就應(yīng)給予修正,甚至還要寫上評(píng)語(yǔ)。
 

不宜千篇一律地批改作文

 
不同水平的學(xué)習(xí)者對(duì)糾正錯(cuò)誤的期望和要求存在著差異,這一事實(shí)要求教師不僅應(yīng)當(dāng)注意這些差異,而且要靈活地處理不同的要求。因此,為了決定如何最好地對(duì)待糾正錯(cuò)誤,教師應(yīng)熟悉學(xué)生,研究學(xué)生的寫作能力。只有真正掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,才能很好地決定怎樣有效地糾正錯(cuò)誤,糾正哪些錯(cuò)誤,怎樣糾正錯(cuò)誤。這就是“因材施教”原則在批改作文中的體現(xiàn)。
 

不宜主次不分地批改作文

 
批改作文也像做其他工作一樣,不宜抓小失大,主次不分。如果只注意作文中的枝節(jié)(如拼寫)而忽視全局性的問題,這樣的批改是片面的。目前,不少教師把大部分時(shí)間和精力花在糾正學(xué)生作文中的拼寫、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法錯(cuò)誤這一類表層錯(cuò)誤(surface-level errors),而無(wú)法集中更多精力考慮文章內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)涵方面的錯(cuò)誤(meaning-level errors)。美國(guó)學(xué)者施瓦茨(Schwarts,1984)曾對(duì)此作過專門研究,他向許多學(xué)生調(diào)查,哪種類型的作文容易得到教師賞識(shí):一種是語(yǔ)言表達(dá)流利、無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤,但內(nèi)容平庸;另一種是內(nèi)容新穎充實(shí),但有語(yǔ)法方面的缺陷。結(jié)果學(xué)生普遍認(rèn)為教師喜歡前一種作文。在我國(guó)目前的英語(yǔ)作文評(píng)分中也存在類似情況,但這有悖于《大綱》所說(shuō)的內(nèi)容占50%的規(guī)定。這就會(huì)對(duì)學(xué)生起誤導(dǎo)作用。因此,我們要特別重視作文的全局性問題。
 
所謂“全局性問題”主要是指:
 

文章的內(nèi)容 (content

 
首先要斟酌主題是否正確、深刻。其次,檢查文章是否明確表現(xiàn)主題思想,是否完整地體現(xiàn)了寫作意圖。
 
最后還要通盤審視文章的內(nèi)容,看如何進(jìn)一步加深文章內(nèi)容,使主題更為鮮明、突出,更有說(shuō)服力。
 

文章的結(jié)構(gòu)(organization)

 
要從文章總體上看布局是否合理,層次安排、段落劃分以及必要的過渡照應(yīng)、開頭結(jié)尾是否得當(dāng)。
 

文章的材料(material)

 
要無(wú)情地刪去與主題不一致的材料,將可有可無(wú)的詞、句、段刪去,以保持文章的統(tǒng)一性(unity)。只有認(rèn)真地刪去那些多余的材料才能有力地改善文章,使文章獲得新的表現(xiàn)力,提高文章的價(jià)值。
 
以上三項(xiàng)有時(shí)只用評(píng)語(yǔ)或旁批寫出,難于直接由教師作出改動(dòng)。
 

文章的語(yǔ)言(language)

 
語(yǔ)言文字的改動(dòng),絕不單純是形式上的修改,要考慮到文章內(nèi)容的表達(dá)。文字乃至標(biāo)點(diǎn)的任何改動(dòng),都會(huì)涉及文章內(nèi)容不同程度的變更。首先,檢查用詞是否妥貼,每個(gè)句子是否正確地表達(dá)了內(nèi)容。其次,刪去可有可無(wú)的詞、句,只有這樣文意才能豁達(dá)、醒目。最后,調(diào)整或增補(bǔ)文字,使文章更加清楚、暢達(dá)。語(yǔ)言方面的問題可由教師直接在文章中作出改動(dòng)。
 
下面是美國(guó)中學(xué)英語(yǔ)課本 English Grammar and Composition提供的一份Checklist,可供老師們批改作文時(shí)參考。
 
① Does the outline clearly and logically develop the subject?
 
② Does every idea stick to the subject and carry out the purpose?
 
③ Is the composition properly divided into well-constructed paragraphs?
 
④In developing each paragraph,has the author been generous with interesting,specific details?
 
⑤ Are the paragraphs properly tied together with linking expressions?
 
⑥Are all of the sentences clear, grammatically correct,and varied?
 
⑦ Are the punctuation and spelling accurate?
 
⑧ Can the choice of words be improved?
 

英語(yǔ)寫作的高分句型(50個(gè))
 
1. As I see it,…在我看來(lái),…….
 
As I see it, Llewelyn has three choices open to him。
據(jù)我看,盧埃林有3個(gè)選擇。
 
2. Am I allowed to…我可以……嗎
 
"Am I allowed to play the football?" I asded.
“我可以出去踢足球嗎?”我問
 
3. As matter of fact,…實(shí)際上……
 
As a matter of fact I didn't have anything. 
事實(shí)上 ,我什么也沒有.
 
4.As far as I'm concerned/…就我而言,…….
 
As far as I'm concerned the officials incited the fight.
在我看來(lái),是官員們煽動(dòng)了這場(chǎng)爭(zhēng)斗。
 
5.As far as I know,...據(jù)我所知,……
 
As far as I know he'll be away for three months.
據(jù)我所知,他將外出三個(gè)月。
 
6.As I just mentioned...正如我剛才提到過的,…….
 
As I just mentioned, pollution is a major concern of our country.
正如我剛才提到的,污染是我們國(guó)家的一個(gè)主要問題。
 
7. According to…依照/根據(jù)…….
 
Philip stayed at the hotel, according to Mr Hemming
據(jù)亨明先生所說(shuō),菲利普住在旅館里。
 
8. As is known to us all, ...眾所周知,……
 
As is know to all,China has the biggest population in the world.
眾所周知,中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
 
9. As long as...只要….
 
You can phone me at workas long as you don't make a habit of it.
你可以上班時(shí)給我打電話,只要?jiǎng)e一來(lái)二去打上癮了就成。
 
10.But for...若不是因?yàn)?hellip;…./如果沒有…….
 
I'd have been lostbut for you.
要不是你,我就走迷路了。
 
11.Can you believe (that)...你相信……嗎
 
Can you believe how much a bag of popcorn costs at this theater?
你簡(jiǎn)直不敢相信在這家電影院一袋爆米花要多少錢。
 
12.Can you imagine...你能想像……嗎
 
Can you imagine how she lived through all these difficulties?
你能想像她是怎么捱過種種困難的嗎?
 
13.Could you please explain...你能解釋一下……嗎
 
Weare in a hurry, so could you please explain your point of view in a nutshell.
我們很匆忙,所以你能不能簡(jiǎn)單地解釋你的觀點(diǎn)。
 
14.Can't we...難道我們不能……嗎
 
Why can't we go with you?
為什么我們不能跟你們一起去呢?
 
15. Could you do me a favor and...能否請(qǐng)你幫我一個(gè)忙…
 
Could you do me a favor and lend me some money?
你能幫我個(gè)忙,借我一些錢嗎?
 
16.Do you by any chance know...你(碰巧)知道……嗎
 
Do you by any chance know why I was fired?
你是否剛好知道我為什么被炒魷魚?
 
17. Do you enjoy doing...你喜歡做……嗎
 
Do you enjoy doing independent research?
你喜歡獨(dú)立搞研究嗎?
 
18. Do you happen to know...你(碰巧)知道……嗎
 
Do you happen to know his new telephone number?
你可知道他的新電話號(hào)碼?
 
19. Do you have any good ways to...你有沒有……的好辦法
 
Do you have any good ways to alleviate fatigue?
你有緩解疲勞的好方法嗎?
 
20. Did you know (that)...你知道……嗎
 
Did you know that she'd decided to remarry her ex-husband?
你知道她已決定與前夫復(fù)婚了嗎?
 
21. Do you know if /whether...你知道是否……
 
Stay in a safe place if you do not know whether the flood waters have receded.
如果你不知道洪水是否已經(jīng)消退了,請(qǐng)呆在安全的地方。
 
22. Do/ Would you mind doing...你介意做……嗎
 
Do you think he'll mind me doing it without permission?
你覺得他會(huì)介意我未經(jīng)允許就這么做嗎?
 
23. Do/ Would you mind if...如果……你是否介意
 
Do you mind if I ask you a few questions?
你介意我問你幾個(gè)問題嗎?
 
24. Do you realize (that)...你有沒有意識(shí)到……
 
Do you realize that what we have been doing so far is a waste of time?
你知道我們到目前為止所做的是浪費(fèi)時(shí)間嗎?
 
25. Do you think it is possible to...你認(rèn)為……可能嗎
 
How many different people do you think it is possible to love at one time?
你認(rèn)為有多少不同的人有可能一下子相愛呢?
 
26. Do you think it necessary to...你認(rèn)為有必要……嗎
 
Do you think it necessary to say a few words at the meeting?
你認(rèn)為有必要在會(huì)上講幾句話嗎?
 
27. ...doesn't make sense.沒有道理/沒有意義/不清楚
 
This sentence doesn't make sense.這句話沒意義。
 
28. Don't be afraid of...不要害怕…….
 
Don't be afraid of speaking up.別怕,大膽地說(shuō)。
 
29. Don't take it for granted that...別認(rèn)為……理所當(dāng)然.
 
Don't take it for granted that your parents will excuse you.
不要認(rèn)為父母原諒你是理所當(dāng)然的事。
 
30. Don't waste time doing...不要浪費(fèi)時(shí)間做…….
 
I don't think children should waste their time at school doing things which don't have any real purpose.
我認(rèn)為孩子們不應(yīng)當(dāng)在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間做沒有任何實(shí)際意義的事。
 
31. Don't you think that...難道你不認(rèn)為……嗎
 
Don't you think that's too much? 你不覺得太夸張了嗎?
 
32. Excuse me for...請(qǐng)?jiān)徫?hellip;….
 
Excuse me for interrupting, but I have something urgent to say.
很抱歉打斷你,但我有急事要說(shuō)。
 
33. For one thing,... For another,...一方面……;另一方面…….
 
Don't set him the task. For one thing he's old; for another he's in poor health.
不能讓他去干,一則年紀(jì)大,二則身體弱。
 
34. From my point of view,...在我看來(lái),……
 
Try to look at this from my point of view.
試著從我的角度來(lái)看這件事。
 
35. From where I stand,...從我的立場(chǎng)來(lái)說(shuō),…….
 
From where I stand, it's a quite controversial problem.
從我的立場(chǎng)看,這是個(gè)頗有爭(zhēng)議的問題。
 
36. Generally speaking,...總的來(lái)說(shuō),…….
 
Generally speaking there was no resistance to the idea.
一般說(shuō)來(lái),沒有人會(huì)反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)。
 
37. Hardly...when...一……就……. [倒裝句型]
 
We had hardly started when it began to rain. 
我們剛出發(fā),就開始下雨。
 
38. Have you considered doing...你有沒有考慮過做……
 
Have you considered going abroad to study。
你有沒有考慮過出國(guó)留學(xué)
 
39. Have you decided...你決定好……了嗎
 
Have you decided on which one to choose? 
你決定好選哪一個(gè)了嗎?
 
40. Have you ever been to...你曾經(jīng)去過……嗎
 
Have you ever been to Dalian? 你去過大連沒有?
 
41. Have you thought about/of ...你有沒有想過……
 
Have you thought about the history of this place?
你們是否考慮過這個(gè)地方的歷史呢?
 
42. Haven't you heard of ...難道你沒聽說(shuō)過……嗎
 
what's the matter with our teacher? Haven't you heard? He was hurt in the accident that occur red last week.
我們老師怎么了?難道你沒聽說(shuō)過嗎?上星期他在一場(chǎng)事故中受傷了。
 
43. How are you getting on / along with... ……進(jìn)展如何/與……相處如何
 
How are you getting on/ along with your English study?
你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)展如何?
 
44. How are you going to...你打算如何……
 
How are you going to help him? 
你能用什么辦法來(lái)幫助他呢?
 
45. How does...sound ……(聽起來(lái))怎么樣
 
How does sound reach our ears?
聲音怎樣到達(dá)我們的耳朵?
 
46. How long will it take you to... ……要用多長(zhǎng)時(shí)間
 
How long will it take you to knit up this pattern?
你織完這個(gè)花樣要多長(zhǎng)時(shí)間?
 
47. How should I...我該如何……
 
How should I tell you I care? 
我該如何告訴你我在乎你?
 
48. I absolutely agree with... …我完全同意…….
 
I absolutely agree with eveything that you've said.
我絕對(duì)同意你說(shuō)的每一點(diǎn)。
 
49. I'm grateful for...我對(duì)……特別感激.
 
I guess I'm grateful for the opportunity.
我想我非常感謝這個(gè)機(jī)會(huì)。
 
50.I am planning to... …我打算…….
 
I am planning to go to Shanghai for vacation, where I have some good friends. 
我準(zhǔn)備到上海度寒假,那兒有我的一些好朋友。

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